冀教版七上第14課《大一統(tǒng)的漢朝》同步測試(文件)
【正文】 他請教。今天強國可借鑒古代興漢的人才政策。武帝即位后，就下詔令各郡縣推薦人才講親自命題考察。 （ 2）像漢武帝這樣尊敬人才、愛惜人才的觀念，在今天應當效仿。 1．對漢武帝的“大一統(tǒng)”理解正確的是（ A ） A．西漢王朝的政治、經濟、軍事和思想等全部統(tǒng)一于中央，形成高度中央集權的政治局面 B．只是加強對國家邊疆的統(tǒng)一 C．消除王國的勢力，使王國不再與中央作對 D．革除秦朝的一 切弊病，沿用秦朝的政治制度 例 2．小龍說：“秦始皇是焚書坑儒，而漢武帝則是‘罷黜百家，獨尊儒術’，這兩個皇帝的措施是相反的，所以目的也是相反的。 答案：小龍的觀點 不完全正確。 — — 董仲 舒 請回答： （ 1）史學家郭沫若的這句話指的是哪一事件？ （ 2）如何評價董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”？ （ 3）試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的異同點。 答案：（ 1）焚書坑儒。（ 3）兩個事件的目的和實質是相同的：都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。這樣，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期。通過考察，武帝發(fā)現了像董仲舒等一批有真才實學的人。 請回答： （ 1）漢武帝實 現大一統(tǒng)跟他個人的雄才大略有關嗎？ （ 2）今天，我國進入了 21世紀，國家提出了“人才強國”的戰(zhàn)略。 11．（探究題）觀察下圖《漢墓出土陪葬陶制牛車》： 請回答： （ 1）它說明了西漢初年什么社會現象？ （ 2）為解決這種社會現象漢初統(tǒng)治者采取 了哪些措施？ （ 3）結果如何？ 11．（ l）說明西漢初年經濟蕭條，牲畜奇缺，連馬匹都很少。建武十九年（公元 43年）任洛陽令。 為了捉拿這個家奴，董宣費盡周折，探明湖陽公主外出的具體時間，便在洛陽城門外等候?！眲⑿銌?：“你還想說什么？”董宣大聲說道：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下平？臣請自殺。劉秀讓侍衛(wèi)強按董宣的頭，董宣硬挺，不肯低頭?！眲⑿闵顬楦袆?，又賜董宣 30萬錢，董宣將賞錢全部分給下屬。 （ 1）問題一： （ 2）問題二： 13．你所設計的問題一定要與大一統(tǒng)有關。黃金珠王，饑不可食，寒不可衣??其令郡國務勸農桑。（ 2）發(fā)展農業(yè)。結果：出現了盛世局面 —— “文景之治”。②親自下地耕作，給百姓做榜樣。感受：勤儉節(jié)約是中國人民的光榮傳統(tǒng)。時間長了，書囊存了
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