系統(tǒng)分層抽樣上課用(文件)
【正文】 怎么辦？ 從總體中隨機剔除 N除以 n的余數(shù)個個體后再分段 . 思考 5： 將含有 N個個體的總體平均分成n段，每段的號碼個數(shù)稱為分段間隔，那么分段間隔 k的值如何確定？ 總體中的個體數(shù) N除以樣本容量 n所得的商 . 用簡單隨機抽樣抽取第 1段的個體編號 .在抽取第 1段的號碼之前，自定義規(guī)則確定以后各段的個體編號，通常是將第 1段抽取的號碼依次累加間隔 k. 思考 6： 用系統(tǒng)抽樣抽取樣本時，每段各取一個號碼，其中第 1段的個體編號怎樣抽取？以后各段的個體編號怎樣抽??？ 思考 7： 一般地，用系統(tǒng)抽樣從含有 N個個體的總體中抽取一個容量為 n的樣本，其操作步驟如何？ 第四步，按照一定的規(guī)則抽取樣本 . 第一步，將總體的 N個個體編號 . 第三步，在第 1段用簡單隨機抽樣確定起始個體編號 l. 第二步，確定分段間隔 k，對編號進行分段 . 思考 8： 系統(tǒng)抽樣適合在哪種情況下使用？與簡單隨機抽樣比較，哪種抽樣方法更使樣本具有代表性？ 總體中個體數(shù)比較多；系統(tǒng)抽樣更使樣本具有代表性 . 思考 9： 我校共有 360名老師，為了支持海南的教育事業(yè)，現(xiàn)要從中隨機抽取 40名老師到湖南師大海口中學(xué)任教，用系統(tǒng)抽樣選取奔赴海南的教師團合適嗎？ 系統(tǒng)抽樣的特點： （ 1）用系統(tǒng)抽樣抽取樣本時，每個個體被抽到的可能性是相等的， （ 2）系統(tǒng)抽樣適用于總體中個體數(shù)較多，抽取樣 本容量也較大時； （ 3）系統(tǒng)抽樣是不放回抽樣。為了了解這個單位職工與身體狀況有關(guān)的某項指標(biāo)，要從中抽取一個容量為 100的樣本。為了了解這個單位職工與身體狀況有關(guān)的某項指標(biāo)，要從中抽取一個容量為 100的樣本。 59552805125 ， 分層抽樣的特點 (1)適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況 。 （ 2）分層抽樣是建立在簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的基礎(chǔ)上的，由于它充分利用了已知信息，因此它獲取的樣本更具代表性，在實用中更為廣泛。 （ 4） 對于不能取整的數(shù) ， 求其近似值 。 系統(tǒng) 某中學(xué)高一年級有學(xué)生 600人，高二年級有學(xué)生 450人，高三年級有學(xué)生 750人，每個學(xué)生被抽到的可能性均為 ,若該校取一個容量為 n的樣本，則 n=_____. 360 7.、某校有 500名學(xué)生，其中 O型血的有 200人， A型血的人有 125人， B型血的有125人， AB型血的有 50人，為了研究血型與色弱的關(guān)系，要從中抽取一個 20人的樣本，按分層抽樣， O型血應(yīng)抽取的人數(shù)為 ____人 8 A、 B、 C三種不同型號的產(chǎn)品 ,產(chǎn)品數(shù)量之比為 2:3:5,現(xiàn)用分層抽樣方法抽取一個容量為 n的樣
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