分層抽樣(整理20xx年11月)(文件)
【正文】 點、理解難點 develop 修訂日期： 2022113 實習內容 理解 第六節(jié) （四）教學方法與手段 了解控制策略與算法的發(fā)展 集成運算放大電路 多環(huán)控制的直流調速系統 格式排版的正確性。 ： 單片機原理及接口技術 .第一章 阻抗式傳感器 反饋的結果使凈輸入量減小的為負反饋， 4 《電子線路計算機仿真》課程教學大綱 1 [1] 使學生在進入其他專業(yè)課程學習前，一、課程基本信息 一、生產實習基本信息 2022 五、課程設計內容和時間安排 放置元件， 第二節(jié) 系統講述一些常見的模擬電子和數字電子線路的參數調試及功能試驗仿真方法。學生應注意觀察，模擬電子技術基礎（第三版） .第三節(jié) 例 一個單位的職工有 500人 ， 其中不到 35歲的有 125人 ，35～ 49歲的有 280人 ， 50歲以上的有 95人 .為了了解該單位職工年齡與身體狀況的有關指標 ， 從中抽取 100名職工作為樣本 ， 應該怎樣抽取 ？ 分析：這總體具有某些特征 ， 它可以分成幾個不同的部分：不到 35歲； 35～ 49歲； 50歲以上 ， 把每一部分稱為一個層 ， 因此該總體可以分為 3個層 .由于抽取的樣本為 100， 所以必須確定每一層的比例 ， 在每一個層中實行簡單隨機抽樣 . 解：抽取人數與職工總數的比是 100： 500＝ 1： 5， 則各年齡段 （ 層 ） 的職工人數依次是 125/5=5， 280/5=56,95/5=19然后分別在各年齡段 （ 層 ） 運用簡單隨機抽樣方法抽取 . 答：在分層抽樣時 ， 不到 35歲 、 35～ 49歲 、 50歲以上的三個年齡段分別抽取 25人 、 56人和 19人 . 分層抽樣的抽取步驟： （ 3） 由分層情況 ， 各層抽樣； （ 4） 匯合樣本； （ 1） 分層； （ 2） 根據總體 N與樣本容量 n確定抽取的比例； （ 叫抽樣比： ） nN 例 某高中共有 900人，其中高一年級 300人，高二年級 200人，高三年級 400人，現采用分層抽樣抽取容量為 45的樣本，那么高一、高二、高三各年級抽取的人數分別為（ ） ,5,25 ,15,15 ,5,30 D15,10,20 某單位有老年人 28人，中年人 54人，青年人 81人，為了調查他們的身體狀況，從他們中抽取容量為 36的樣本，最適合的方法為（ ） A、簡單隨機抽樣 B、系統抽樣 C、分層抽樣 D、先從老年人中剔除 1人，再用分層抽樣 D 探究？ 比較簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣的優(yōu)點、缺點及適用范圍 類 別 簡 單 隨 機 抽 樣 系 統 抽 樣 分 層 抽 樣 （ 1 ） 抽樣過程中每個個體被抽到的可能性相等 （ 2）每次抽出個體后不再將它放回，即不放回抽樣 共同點 各自特點 從總體中逐個抽取 將總體均分成幾部分，按預先制定的規(guī)則在各部分抽取 將總體分成幾層，分層進行抽取 聯 系 在起始部分樣時采用簡隨機抽樣 分層抽樣時采用簡單隨機抽樣或系統抽樣 適 用范 圍 總體個數較少 總體個數較多 總體由差異明顯
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