現(xiàn)代安全管理原理概述(文件)
【正文】 人事配備不完善，勞動意志消沉等管理上的缺陷。現(xiàn)代安全管理原理 減少事故損失的安全技術防止事故發(fā)生的安全技術使人知道哪里存在危險，如何引發(fā)事故，事故的可能性和嚴重程度，對于可能的危險應該怎么做要求人們必須怎么做安全技術對策安全教育對策安全管理對策側重解決物 的不安全狀態(tài)側重解決人的不安全行為導致事故發(fā)生的直接原因現(xiàn)代安全管理原理（ 1）技術對策 當設計機械裝置或工程以及建設工廠時，要認真地研究、討論潛在危險之所在，預測發(fā)生某種危險的可能性，從技術上解決防止這些危險的對策，工程一開始就把它編入藍圖，而且像這樣實施了安全設計的機械裝置或設施，要應用檢查和保養(yǎng)技術，確實保障原計劃的實現(xiàn)。 (4)自動化。 (8)非手動裝置。 (12)接地。 (16)加固。 (20)換氣。 (3)防止能量積聚。 (7)在能源上設置屏障。 (11)改善工作條件和環(huán)境，防止損失擴大。 現(xiàn)代安全管理原理生產(chǎn)現(xiàn)場的控制重點 有輪，必有罩；有軸，必有套 有坑，必有蓋 有高臺，必須有護欄 有危險，必須有標識 有失誤，必須有連鎖 有作業(yè)，必須有規(guī)程 有設計，必須有安全作業(yè)指導書 有施工，必須有程序和標準現(xiàn)代安全管理原理現(xiàn)代安全管理原理現(xiàn)代安全管理原理（ 2） 教育 對策 包括安全教育和安全培訓兩大部分 ； 1） 安全態(tài)度教育 安全態(tài)度教育包括兩個方面，即思想教育和態(tài)度教育。 內(nèi)容（五查） ： 查思想 查領導 查制度 查紀律 查隱患 現(xiàn)代安全管理原理 專業(yè)性安全檢查 綜合組 ——各單位開展安全生產(chǎn)的綜合情況。 消防組 ——消防重點部位、重點工種以及各處消防管理、器材、設施的情況。 作業(yè)現(xiàn)場組 ——作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)區(qū)域地面狀態(tài)、人員尊章作業(yè)等。現(xiàn)代安全管理原理（四）強制 原理 采取強制管理的手段控制人的意愿和行為，使個人的活動、行為等受到安全生產(chǎn)管理要求的約束，從而實現(xiàn)有效的安全生產(chǎn)管理，這就是強制原理。 典型理論： 事故傾向性理論 這種理論認為，事故與人的個性有關。即前一過程的結果往往是引發(fā)后一過程的原因。M(A1) (A2) (A3) (A4) (A5)P H D A現(xiàn)代安全管理原理（ 3）軌跡交叉論 生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)事故的發(fā)生是由于人的不安全行為與物（機或環(huán)境）的不安全狀態(tài)在同一時空相遇所造成的，有時環(huán)境也是造成事故的條件。一是事故系統(tǒng)，二是安全系統(tǒng)。一是事故系統(tǒng)，二是安全系統(tǒng)。 事故因果連鎖理論 大多數(shù)工業(yè)傷害事故都是由于工人的不安全行為引起的。換句話說，即這些人具有 “ 事故傾向性 ” 。（二）事故致因理論 事故致因理論是安全原理的主要內(nèi)容之一，用于揭示事故的成因、過程與結果，所以有時又叫事故機理或事故模型。比如：高溫季節(jié)、雷雨季節(jié)、寒冷季節(jié)、大風季節(jié)等等。 危險化學品組 ——?；返纳a(chǎn)、貯運、使用、回收、處治等。 機械組 ——安全操作、安全防護裝置等。 2） 安全知識教育 安全管理知識教育 ， 安全技術知識教育 ， 安全技能教育 ；（ 3）法制對策 法制對策是從屬于各種標準的 ， 法制對策還應包含安全管理對策 。現(xiàn)代安全管理原理遼寧鐵嶺鋼包脫落事故 2023年 4月 18日 7時 45分左右，裝有 30噸鋼水的鋼包在吊運下落至就位處 23米時，突然滑落，鋼水撒出，沖進車間內(nèi) 5米遠的一間房屋，造成在屋內(nèi)正在交接班的 32人全部死亡， 2名操作工輕傷。 (9)在人與物之間設置屏障。 (5)延緩能量釋放。現(xiàn)代安全管理原理（ 1）技術對策 2．防止能量轉移于人體的措施 (1)限制能量。 (18)勞保用品。 (14)遮光。 (10)斷路。 (6)緊急停止。
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