浙教版八年級上語文單元練習-第四單元(文件)
【正文】 偶修辭方法的兩句：（ 2分） （二）（ 16分） 假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的急怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 ?? —— 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。如：詩人把自己比喻作 ， 用“洶涌的河水”比喻 ，用“暴風雨”比喻 ，用“無比溫柔的黎明”比喻 。（ 3分） 4．詩中的“年青”能否換成“年輕”？為什么（ 3分） 三．課外詩歌閱讀分析。 有的人 他活著別人就不能活； 有的人 他活著為了多數(shù)人更好地活。（ 3分） 2． 第一節(jié)中兩個“他”分別指代誰或什么樣的人？（ 2分） A B 3． 分別指出詩中二至七節(jié)哪節(jié)與哪節(jié)前后呼應對稱。中國人民滿腔的悲憤 。 3和 6 。革命勝利后的美好生活 5.語意的躍進 表示感情豐富而深厚 (三 ) 心愛的人兒 革命高潮中的祖國 ,報國心切 。（ 2分） 5． 找出六、七兩節(jié)押韻的字，寫在下面。 他活著別人就不能活的人， 他的下場可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人， 群眾把他抬舉得很高，很高。 有的人 （壓
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