新人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)（含解析）(文件)
【正文】 得 提出 出現(xiàn) 參照 B．發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)立 形成 參照 C．發(fā)現(xiàn) 提出 形成 結(jié)合 D．懂得 創(chuàng)立 出現(xiàn) 結(jié)合 【答案 】 C 【解析】分析：了解各組詞的意思，分析語(yǔ)句，從搭配的角度來(lái)判斷。 點(diǎn)評(píng)：此類題首先考慮在文中搜索答案，找到有關(guān)句子摘錄。 D．板塊移動(dòng)造成了大陸漂移。 2本文擬分成三層，用 “‖” 在文中標(biāo)記出來(lái)。 【解析】分析：閱讀全文，了解作者說(shuō)明的 思路，根據(jù)所說(shuō)明事物的側(cè)重來(lái)劃分層次。 ② 春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑦ 母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手 撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上 ?? ⑧ 母親思忖了很久，把螃 蟹又輕輕地放 回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次?？墒侵窈t里那不停的 “ 沙沙沙 ” 的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。 ○11窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光 ，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從 “ 人物 ”“ 事件 ” 兩個(gè)信息點(diǎn)上概括， 點(diǎn)評(píng)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括要點(diǎn)，是記敘文閱讀中常考題，平時(shí)學(xué)習(xí)要多加訓(xùn)練。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹。 點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作描寫是人物描寫的重要方法，學(xué)習(xí)時(shí)要注意分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用。 ” 母親為什么 “ 咬咬牙 ” ？又為什么 “ 閉起雙眼 ” ？ （ 2） “ 可是竹簍里那不停的 ‘ 沙沙沙 ’ 的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。 點(diǎn)評(píng)：本題是考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的理解，要仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容，從人物的內(nèi)心活動(dòng)方面來(lái)理解描寫的作用。 第三部分：習(xí)作（ 40分） 三、寫作 （ 40 分） 2 有沒(méi)有這 樣一首歌，長(zhǎng) 留在你的心底，在你開心時(shí)響起，在你煩惱時(shí)響起，在你得意時(shí)亦響起？有沒(méi)有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個(gè)人、一段往事、一段時(shí)光？喚醒你美好的記憶？ 請(qǐng)以 “ 有一支歌長(zhǎng)留心間 ” 為題，寫一篇作文。 【寫作指導(dǎo)】 本題可有兩個(gè)思路， 一是以回顧生 活為 內(nèi)容寫作，聽到什么歌？想起什么？有什么與這首歌相關(guān)的美好或不堪回首的往事使這歌長(zhǎng)留心間？把它寫出來(lái)。第二種寫作主要以議論為主，詮釋歌詞，由此聯(lián)想，談生活感想與人生感悟。這兩種寫法都可以以歌詞開頭，由歌引起所要寫的內(nèi)容。 （ 2） 立意自定，文體不限（除詩(shī)歌外）。 【解析】分析：根據(jù)文中 情節(jié)內(nèi)容，從 母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的心理體會(huì)理解 “ 母親的心 ” 的含義，就是針對(duì)自己的孩子，是一作為人之母對(duì)母蟹的體諒 。 (2)母蟹掙扎的 “ 沙沙沙 ” 的聲音，加重了母親心 中的負(fù)罪感，使她后悔帶走了母蟹，于是急于送回。（ 4分） （ 1） “ 母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。 2第 ⑧ 段畫線句子中一系列動(dòng)作描寫有什么作用？（ 3分） 【答案】 (3分 )表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。 【解析】分析：第三段有明確的文字信息，直接引用作答即可。請(qǐng)依提示，在括號(hào)中補(bǔ)全 ① ～ ⑨ 段的主要情節(jié)（ 3分）。坐在溪 水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。 ⑨ 這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村 ，怎么可能買得到螃蟹呢！ ④ 好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。 （三） 閱讀下面文章。第二層：從 “ 這種假說(shuō)認(rèn)為 ”到 “ 或兼而有之 ” 。 點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生的理解分析能力。 B．板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的。 1 “ 板塊構(gòu)造說(shuō) ” 的核心內(nèi)容是什么？ （ 2分） 【答案】這種假說(shuō)認(rèn)為，地殼和上地幔組成巖石圈，巖石圈被活動(dòng)構(gòu)造帶分割成大小不等的板塊。大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，
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