【摘要】練習二教學內(nèi)容：15頁例1——例3，課堂活動1、2練習二1教學目的：1．使學生通過實際，感悟加法計算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗加法意義。2．認識加號，加法算式，初步感受數(shù)學的作用與數(shù)學的形式美，簡潔美。3．探索5以內(nèi)的加法的計算方法，在與同伴的交流中體會方法的多樣性，學會5以內(nèi)的加法。教學重難點：
2024-12-09 04:27
【摘要】 分數(shù)除法（1）：分數(shù)除以整數(shù) 2同步練習： 1、6塊一樣厚的木板疊起來厚310米，每塊木板厚多少米？ 【考點】： 【解析】：6塊一樣厚的木板疊起來厚310米，要求每塊木板厚多少米，根據(jù)...
2025-04-03 04:05
【摘要】 分數(shù)除法（2）：整數(shù)除以分數(shù) 2同步練習： 1、18里面有幾個310？ 【考點】：分數(shù)除法：整數(shù)除以分數(shù). 【解析】：18里面有幾個310，就用18除以310； 【答案】：：（1）1...
2025-04-03 03:57
【摘要】教學目標?1．掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能正確地計算分數(shù)四則混合運算題。?2．提高同學們的知識遷移類推能力、邏輯推理能力及計算能力。?3．通過數(shù)學活動，激發(fā)學習數(shù)學的興趣及運用數(shù)學知識的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。（1）一個算式里，如果只含有同一級運算，按照從左往右的順序進行計算。（2）一個算式里，如果含有兩
2024-11-12 02:55
【摘要】分數(shù)乘法第2課時教學內(nèi)容教科書第3頁例3，課堂活動第2題，練習四第5~7、9題。教學目標“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”。，提高解決問題的能力。教學重、難點引導學生理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。教具、學具準備課件、投影等。教學過程一、復習引入，揭示課題
2024-12-09 04:26
【摘要】（青島版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法班級______姓名______一、填空。1、241時=（）分鐘；1243時=（）分鐘；253時=（）分鐘2、有10噸煤，若用一輛221噸的卡車來運，至少要運（）次。3、有1041
2024-11-19 19:39
【摘要】整理與復習(二)教學內(nèi)容教科書第38頁例2，練習八第5、6題。教學目標進一步掌握圓的有關知識，能靈活運用圓的周長和面積的有關知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，使學生獲得積極的價值體驗。教學重點把實際問題轉化成數(shù)學問題，靈活運用所學的知識來解決。教學過程一、基礎練習教師：
2024-12-08 21:10
【摘要】筆算除法（四）1.你知道嗎?2.算一算。（先估一估商是幾位數(shù).再計算）494÷38=162÷18=217÷3l=156÷9=308÷28=279÷65=3.列豎式計算。（1）576÷18=
2024-12-04 18:34
【摘要】 分數(shù)與除法 1.你能用分數(shù)表示下面各題的商嗎？ 8÷11＝13÷6＝ 30÷19＝113÷24＝ 2.把下面的分數(shù)改寫成除法算式。 ＝( )÷( ) ＝( )÷( ) ＝( ...
2024-12-03 05:11
【摘要】 分數(shù)除法（5）：分數(shù)連除，分數(shù)乘除混合運算 2同步練習： 1、海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的34，海獅的壽命是海豹的32．海豹的壽命是年． 【考點】：分數(shù)乘除應用題 【解析...
2025-04-03 04:20
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)除以整數(shù)（二）一、做一做用豎式計算÷15÷4878÷124÷160二、直接寫出得數(shù)÷3=÷8=÷7=÷9=
2024-11-16 15:26
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘小數(shù)（二）一、積是幾位小數(shù)，就在（）里填幾×（）×（）×（）×（）×（）×（）*×90（）*×（
2024-11-15 17:48
【摘要】滬教版六年級數(shù)學上冊學習目標和求倒數(shù)的方法。究問題的習慣。思考：上面各式有什么特點？兩個數(shù)乘積都是1問：什么是互為倒數(shù)？怎樣理解這句話？問：0有倒數(shù)嗎？為什么？1有倒數(shù)嗎？為什么？例：寫出、的倒數(shù)如何求一個數(shù)的倒數(shù)？
2024-11-30 01:05
【摘要】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?1．理解分數(shù)乘以整數(shù)的意義；掌握計算法則；正確計算分數(shù)乘以整數(shù)的算式題。?2．浸透事物是相互聯(lián)系、相互轉化的辯證唯物主義觀點。每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？例1:15想：個是什么意思？15的分數(shù)單位是多少？有幾個這樣的分數(shù)單位？
2024-11-15 00:02
【摘要】（北京版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法班級______姓名______一、判斷正誤。1.35÷5=53×5（）2.4分米的15和5分米的14相等。（）3.比的后項不能是0。
2024-12-09 08:41
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