【摘要】《絕唱》說課教案各位老師,大家好,我是威海七中的梁春霞,今天我代表城里學(xué)區(qū)幾位初三級部的老師來完成《絕唱》這篇課文的說課。我將從學(xué)情分析、教材分析、教法學(xué)法和教學(xué)過程四個方面進(jìn)行說課。一、學(xué)情分析初三的學(xué)生,思維活躍,好奇心強,愿意接受新事物,但仍是喜看表象,難識本質(zhì);他們有學(xué)習(xí)的愿望,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對理解知識點和記憶
2024-12-08 20:04
【摘要】17、《端午的鴨蛋》學(xué)案主備:張安剛審核:徐蕾教師寄語:在我的眼里,故鄉(xiāng)的山無一不秀美,故鄉(xiāng)的水無一不清澈,故鄉(xiāng)的人無一不親切!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀課文,了解文章內(nèi)容,理清文章的思路。2、體會文章語言上的特色,品味其中韻味和情致。3、理解文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處,流露出的對兒時生活的懷想,以
2024-12-08 12:58
【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草
2024-11-28 00:28
【摘要】“格物致知”與楊萬里詠月詩閱讀答案 “格物致知”與楊萬里詠月詩 郭艷華 由于身兼詩人與理學(xué)家的雙重身份,以山水詩人著稱的楊萬里能夠?qū)⒏裎镏轮乃枷胫兴N涵的詩性觀念運用到創(chuàng)作中,以理學(xué)家的仁者胸...
2024-12-02 23:41
【摘要】16云南的歌會4即物起興:開頭先詠他物起興抒情。起興,指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想,誘發(fā)文思。(三)默讀課文2遍,感受云南歌會淳樸自然、宏大壯觀的特點,簡要概括文章內(nèi)容。主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱,展示了云南濃濃的民族風(fēng)情。(四)文章雖是為云南的歌會而寫,卻用大量的筆墨寫了云南的人、云南的景、云南的情,這樣寫,你能從文中感受到作
2024-12-05 05:57
【摘要】春酒教案廈鋪中學(xué)沈云妮教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫,體會其作用。理解作者通過生動展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。2、激發(fā)學(xué)生的生活體驗,引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、探究和合作交流,品味文中的細(xì)節(jié)和傳神詞語,領(lǐng)悟文章的意蘊。3、感受文中的風(fēng)俗美、人情美,豐富精神世界,激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情,發(fā)
2024-11-19 19:33
【摘要】湘南中學(xué)八年級語文導(dǎo)學(xué)案班級姓名雪(第一課時)總第課時課型編寫人:廖向韶審核人:楊佳枚、向春玲編寫時間:年月日授課時間:年月日學(xué)習(xí)目
2024-12-09 03:23
【摘要】《絕唱》導(dǎo)學(xué)提綱課型:新授課編者:于黎明執(zhí)筆:于海平[學(xué)習(xí)目標(biāo)],掌握本文的生字詞語。,體會側(cè)面描寫在文中所起的作用。。[學(xué)習(xí)重難點]體會側(cè)面描寫在文中的作用。[學(xué)習(xí)過程]課前預(yù)習(xí):請你仔細(xì)朗讀課文,并重點注意下列加點字的讀音和詞語的解釋:偌大(
2024-12-08 20:09
【摘要】第一篇:中考語文名著閱讀:海底兩萬里練習(xí)(含答案) 一、填空 1、《海底兩萬里》是____國生物學(xué)家_________的三部曲之一,他的另兩部作品是________________、_______...
2025-10-30 23:30
【摘要】寨中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計科目語文編寫時間年月日第二輪修改時間年月日課題飲酒(其五)授課班級教者教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。能力目標(biāo)研讀品味,體悟詩的表現(xiàn)手法。情感目標(biāo)反復(fù)閱讀,領(lǐng)會作者意志和情趣。教學(xué)重點整體把握和感悟詩的表現(xiàn)手法。
2024-12-08 20:03
【摘要】一、積累與運用。①元xi?。铮ǎ┕?jié)②lì()枝③枸qǐ()④門kǎn()⑤臉jiá()⑥páo()制⑦挑tì()⑧家pēi()二、閱讀下列文段,回答文后問題。(一)
2024-12-05 05:32
【摘要】7雷電頌教師寄語:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈原的這句名言不知激勵了多少人對理想信念的追求。相信通過這篇課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們會更加理解、敬佩屈原學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物的情感及人物的性格。2、聯(lián)系背景資料,深刻理解作品的思想感情,了解作品的藝術(shù)特點。3、學(xué)習(xí)詩人痛恨黑暗、向往光明、
2024-11-23 01:00
【摘要】《吆喝》閱讀提綱,看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么?他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?(介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營品種,各種吆喝聲的具體內(nèi)容,表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛和懷念之情,也包含著對老北京民俗風(fēng)情和對無憂的童年生活的美好回憶。(北京口語)寫的,特別是描寫吆喝的語句,富有濃郁的地方特色,試找出幾
2024-12-05 05:33
【摘要】7、雷電頌(總第15——16課時)郭沫若教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)文章抓住事物征展開想象,達(dá)到物我同化的境界,有力地抒發(fā)了戰(zhàn)斗的激情。2、體會屈原熱愛祖國、抨擊黑暗,熱烈追求光明的思想感情。3、學(xué)習(xí)本文運用象征的表現(xiàn)手法。重點難點:1、運用各種修辭手法,表達(dá)
2024-12-05 01:29
【摘要】《短文兩篇——》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析“日”“月”的特點,理解其象征義。2、理解作者的人生追求。3、理解文中重點語句的含義。【輕松預(yù)習(xí)】一、詞語積累完成《學(xué)檢》“課文拾貝”的1——3小題。背誦第3小題。解釋成語:飛蛾撲火:
2024-11-19 19:31