學(xué)習(xí)型組織的理論與實(shí)務(wù)課件(ppt 67頁(yè))(文件)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)鍵。 ? 從 1986—2023年 ， 累計(jì)成果效益為 ， 平均年創(chuàng)效益 元 。 L≧ C ? 當(dāng)今世界唯一不變 ——Change（ 變化） ? 當(dāng)今企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng) ——學(xué)習(xí)速度之爭(zhēng) ? 內(nèi)部變革速度 外部變化速度 =末日 ? “ 微軟距離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有 ——18個(gè)月 ” ? 你永遠(yuǎn)不能休息，否則你將永遠(yuǎn)休息！ 美國(guó)人類(lèi)學(xué)家約翰 ” 21世紀(jì)人類(lèi)學(xué)習(xí)的四大支柱： ? 學(xué)會(huì)認(rèn)知 ( learn to know ) ? 學(xué)會(huì)做事 ( learn to do ) ? 學(xué)會(huì)與人共處 (learn to live together) ? 學(xué)會(huì)做人 ( learn to be ) ? —— 《 教育 ——財(cái)富蘊(yùn)藏其中 》 聯(lián)合國(guó) 21世紀(jì)教育委員會(huì) （二）特別強(qiáng)調(diào) “ 組織的學(xué)習(xí) ” ?組織學(xué)習(xí)＝反饋＋反思＋共享 學(xué)習(xí)三層次 ： 個(gè)人學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 組織學(xué)習(xí) 個(gè)人學(xué)習(xí) 獲取新知識(shí) 掌握新技能 組織學(xué)習(xí) 達(dá)成新共識(shí) 產(chǎn)生新實(shí)踐 學(xué)習(xí)的本質(zhì) Learning occurs only when we reflect on our actions. 學(xué)習(xí)只能產(chǎn)生于我們對(duì)自己行為的反思。學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)新的能力，以創(chuàng)造你過(guò)去不能創(chuàng)造的東西。 ? 參加者都自帶一個(gè)題目 (如 :如何為部門(mén)減少開(kāi)支 ?怎樣提高增長(zhǎng) ?等等 )?！? ? ——《 新規(guī)則 》 持續(xù)的變革 ?中國(guó)企業(yè)面臨的變化更大更深刻： ? 計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) ? 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 高新技術(shù) ? 封閉環(huán)境 全球競(jìng)爭(zhēng)（ WTO） 變革的陣痛 ?大多數(shù)變革努力都以失敗告終 : ? 嘗試 TQM的企業(yè) ,有 2/3“由于沒(méi)有產(chǎn)生出預(yù)期的效果而全部下馬 ” 。 ? 許多民營(yíng)企業(yè)的 “ 創(chuàng)新 ” 越來(lái)越回歸 “ 國(guó)營(yíng) ” 反對(duì)的力量 支持的力量 變化的市場(chǎng) 技術(shù)的革新 競(jìng)爭(zhēng)的壓力 員工創(chuàng)造力 授權(quán) 現(xiàn)有權(quán)利結(jié)構(gòu) 既得利益群體 舊思維方式 等級(jí)組織結(jié)構(gòu) 舊習(xí)慣 變革的動(dòng)力和阻力 “變革之舞 ” 的思考？ ? “最近幾年來(lái)，我們看到成百上千的公司致力于變革，但是很多情況下，這些變革活動(dòng)由于員工未能改變而僅僅獲得了極有限的成果 。韋爾奇 —— ? 我們?cè)炀土肆瞬黄鸬娜?，然后，由他們?cè)炀土肆瞬黄鸬漠a(chǎn)品和服務(wù)。 ? 他們與員工一起用這些工具發(fā)現(xiàn)和診斷問(wèn)題，尋求優(yōu)化流程和提高質(zhì)量的解決方案。 ? ——彼德 .圣吉 組織績(jī)效公式： ?績(jī)效 == 資源 + 程序 + 員工 領(lǐng)導(dǎo)力 資源 程序 員工 + + == 績(jī)效 ?資本 ?技術(shù) ?客戶(hù) ?無(wú)形資產(chǎn) ?組織結(jié)構(gòu) ?制度、規(guī)范 ?運(yùn)行流程 ?培訓(xùn)、學(xué)習(xí) ?激勵(lì) ?愿景 ?文化 ?績(jī)效的持 續(xù)改進(jìn) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織幫助組織實(shí)現(xiàn)： ? 及早預(yù)測(cè)并更好地適應(yīng)環(huán)境變化； ? 加速新產(chǎn)品、流程和服務(wù)的開(kāi)發(fā)； ? 比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作者更好地學(xué)習(xí)； ? 加快知識(shí)在組織中的傳遞； ? 更有效地從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)； ? 更好、更充分地挖掘和發(fā)揮組織中 各層次員工的潛能； ? 縮短實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變所需的時(shí)間； ? 在整個(gè)組織中促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)； ? 提高員工的投入熱情和創(chuàng)造力。 :21:3707:21Feb233Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 上午 7時(shí) 21分 :21February 3, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 07:21:3707:21:3707:212/3/2023 7:21:37 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 2月 3日星期五 上午 7時(shí) 21分 37秒 07:21: 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 , February 3, 2023 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 3日星期五 7時(shí) 21分 37秒 07:21:373 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 3日星期五 上午 7時(shí) 21分 37秒 07:21: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 :21:3707:21Feb233Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 3日星期五 7時(shí) 21分 37秒 07:21:373 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 07:21:3707:21:3707:21Friday, February 3, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 上午 7時(shí) 21分 37秒 上午 7時(shí) 21分 07:21: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :21:3707:21:37February 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 , February 3, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 ? 企業(yè)僅改變戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和體系是不夠的，還要改變賴(lài)以生存的思維方式 。 深度變革 =
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