3-1戰(zhàn)后美德設(shè)計(jì)的發(fā)展(文件)
【正文】 雷蒙德 羅維 1930年 冰點(diǎn)冰箱 設(shè)計(jì)：雷蒙德 巴斯（ SAUL BASS， 1920—— 1996） 赫伯 魯巴林 1957年 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展 美國現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展 招貼畫 設(shè)計(jì)：什瓦斯特 1967年 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展 美國現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展 為鮑德 這也是?設(shè)計(jì)樣式追隨銷售?的一種體現(xiàn)，?計(jì)劃廢止制?就是在這樣的背景之下產(chǎn)生的。r Gestaltung,Ulm） 發(fā)展起來 。 比爾 1962年 教學(xué)思想：注重產(chǎn)品的形式與功能、技術(shù)之間的和諧關(guān)系。比爾 1954年 四個(gè)專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)，建筑設(shè)計(jì)，通訊設(shè)計(jì) 課程：除了藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容外，還開設(shè)了德育，實(shí)證哲學(xué)，方法論等。 馬爾多納多（ Tomas Maldonado， 1922－） 教學(xué)思想：設(shè)計(jì)是理性的、科學(xué)的、技術(shù)的。 冷峻、簡潔、有條理 三、烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院與布勞恩公司 1921年馬克斯 布勞恩原則： 出色的設(shè)計(jì)是需要?jiǎng)?chuàng)新的。 出色的設(shè)計(jì)不是觸目、突兀和炫耀的。 出色的設(shè)計(jì)越簡單越好。 第二，從系統(tǒng)概念出發(fā)，單件家具和工具也被看成是一個(gè)系統(tǒng)，把它們設(shè)計(jì)成組合部件，容易安裝和拆卸。拉姆斯 1956年 布勞恩 可分離音響 設(shè)計(jì)：迪特 拉姆斯 1961年 布勞恩生產(chǎn)的吹風(fēng)機(jī) 設(shè)計(jì)： Reinhold Weiss 1964年 布勞恩公司生產(chǎn)的臺式電風(fēng)扇 設(shè)計(jì)： Reinhold Weiss 1961年 小結(jié)： 烏爾姆對德國和世界設(shè)計(jì)產(chǎn)生了巨大影響，其形成的教育體系、教育思想和設(shè)計(jì)觀念至今仍是德國設(shè)計(jì)理論教學(xué)和設(shè)計(jì)哲學(xué)的核心組成部分。 The end 演講完畢，謝謝觀看！ 。 當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到：烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院所倡導(dǎo)的設(shè)計(jì)原則，當(dāng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段時(shí)會使設(shè)計(jì)進(jìn)入一個(gè)單一化的胡同，許多產(chǎn)品由于功能的限制使設(shè)計(jì)受到壓
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