【正文】 件，研究每個階段中信息擴散的途徑以及各個階段信息之間的聯(lián)系。 方案 3：按信息獲取部門或人員搜集信息n詳細的 “產(chǎn)品魚骨圖 ”不但可以使情報人員針對不同的信息擴散途徑和信息類別進行信息收集，同時也將競爭對手新產(chǎn)品開發(fā)的流程以及部門之間的溝通模式展現(xiàn)給情報人員，這對于分析競爭對手內(nèi)部情況來說是至關(guān)重要。所謂虛張聲勢就是競爭對手為本身利益而設(shè)計誤導其它企業(yè)采取或不采取某些行動的信號。有時要鼓勵多元思維方法：順向與逆向、集中與發(fā)散、類比、綜合 …… 提高思維能力。六、關(guān)注不完全信息條件下的情報分析n 在情報收集的過程中，信息的不完全性，使得情報人員必須要面對大量零散的、間接的、模糊的、無關(guān)的，甚至是虛假的信息。n 信息 、 人 和 環(huán)境 是信號產(chǎn)生的必要條件。 范圍： 單位越大，觸及邊緣地帶的接觸點就越多 —— 銷售人員經(jīng)常同客戶打交道，研發(fā)人員從展銷會聽到消息，零售員工了解顧客的抱怨和對新產(chǎn)品的需求，財會人員知悉對手的資金需求 ……. 每個觸點都有潛在的價值，但問題是缺乏專家識別和詮釋各種弱信號。n 尋求即時反饋，獲得潛在問題的早期信號。n 學習影響者（具有影響力的個人、群體和組織，如協(xié)會、分析師、媒體評論者、學術(shù)專家、智庫、咨詢員、談判者、政策制定者等）。 釋讀來自模糊的外圍地帶的弱信號是一個復雜的過程n 當時的情境、過去的經(jīng)驗，或兩者共同產(chǎn)生的期望所引導的信息加工，會影響正確的判斷。信號解讀如同拼圖游戲，極少數(shù)關(guān)鍵的 “信息碎片”決定了對整個畫面的理解。n 擴大行動范圍n 基于早期信號而采取大膽、快速的率先行動n 掌握躍進的時機 ,觀察和等待 步驟 5：行動考慮技術(shù)變化信號的分析指標：n 服務(wù)于市場戰(zhàn)略需要哪些研究活動和技術(shù)開發(fā)？n 在該業(yè)務(wù)和行業(yè)內(nèi)外，每項技術(shù)最好的水平是什么？現(xiàn)有的和潛在的技術(shù)領(lǐng)先者是誰？n 競爭對手是否掌握了所需技術(shù)？如果沒有，會怎樣獲得所需技術(shù)？n 目前競爭對手的關(guān)鍵產(chǎn)品是什么？有哪些突然出現(xiàn)的產(chǎn)品？n 每個產(chǎn)品領(lǐng)域都有什么項目？哪些是關(guān)鍵項目？n 與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的階段是什么？與每一階段 /功能相聯(lián)系的資產(chǎn)是什么？n 每一階段內(nèi)部的功能是什么？這個階段是在何處完成的？n 就與外部聯(lián)系而言，戰(zhàn)略聯(lián)盟和網(wǎng)絡(luò)對各個階段有哪些貢獻？n 階段間與階段內(nèi)存在哪些聯(lián)系？它們是如何受到影響的？n 競爭對手力圖達到的產(chǎn)品技術(shù)目標是什么？n 競爭對手技術(shù)研發(fā)的關(guān)鍵活動是什么？每項活動中的關(guān)鍵人物是誰？n 每項活動與哪些技術(shù)相關(guān)？技術(shù)是怎樣將各個任務(wù)和價值鏈上的活動聯(lián)系起來的？n 關(guān)鍵技術(shù)的目標是什么？從中可以得出哪些信號？ 七、小結(jié)n 信息管理系的同學能否做一份較為專業(yè)的檢索報告？n 冶金業(yè) —— 渣處理、自動化、板形控制 ……n 電信業(yè)n 家電業(yè)n 航空業(yè)n 制造業(yè)……回答應該是肯定的，前提是 ： “學貴有疑 ”—— 質(zhì)疑能力與創(chuàng)新力n 最大的問題是 “沒有問題 ”n 提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半（海森堡）n “思維是從疑問和驚奇開始的，常有疑點，常有問題，才能常有思考，常有創(chuàng)新。n情報搜集是細致的、枯燥的、默默無聞的、充滿失敗和挫折的過程，它要求情報人員忍受單調(diào)重復的查找和不愉快的體驗，抑制因查找失敗而產(chǎn)生的厭煩、焦躁等不良情緒，克服滋長起來的惰性。n 沒有視野開闊的獨立思維，情報人員就不可能具有探索精神，也不可能有創(chuàng)新思維的發(fā)生和發(fā)展。 17:38:3217:38:3217:381/22/2023 5:38:32 PMn 1以我獨沈久，愧君相見頻。 22 一月 20235:38:32 下午 17:38:32一月 21n 1比不了得就不比，得不到的就不要。 5:38:32 下午 5:38 下午 17:38:32一月 21n 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 17:38:3217:38:3217:38Friday, January 22, 2023n 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 一月 215:38 下午 一月 2117:38January 22, 2023n 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 17:38:3217:38:3217:381/22/2023 5:38:32 PMn 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 一月 21一月 2117:38:3217:38:32January 22, 2023n 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 5:38:32 下午 5:38 下午 17:38:32一月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 一月 215:38 下午 一月 2117:38January 22, 2023n 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 17:38:3217:38:3217:38Friday, January 22, 2023n 1知人者智，自知者明。 5:38:32 下午 5:38 下午 17:38:32一月 21n 楊柳散和風，青山澹吾慮。 22 一月 20235:38:32 下午 17:38:32一月 21n 1楚塞三湘接，荊門九派通。 17:38:3217:38:3217:381/22/2023 5:38:32 PMn 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 一月 215:38 下午 一月 2117:38January 22, 2023n 1行動出成果，工作出財富。 17:38:3217:38:3217:38Friday, January 22, 2023n 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 n 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。情報研究思維方式 n 綜合性：側(cè)重于從事物之間的聯(lián)系、事物內(nèi)部各部分和各要素之間的聯(lián)系的角度來把握情報研究客體；n 動態(tài)性：從動態(tài)的視角看待情報研究客體，注意把握事物發(fā)展的可能性和機遇性，力求在變與不變的統(tǒng)一中把握分析的目標；n 用理論思維取代經(jīng)驗思維：自覺地以某種理論、觀點、方法為指南，規(guī)范自己的思維導向，指導我們對情報實踐中的新問題不斷進行探索（發(fā)散思維與集中思維、頭腦風暴法、類比移植、逆向思維等） 創(chuàng)新能力與思維能力n 創(chuàng)新能力取決于思維的創(chuàng)新，思維的創(chuàng)新又依賴于探索精神的樹立。因為你的提問反映了你對這個問題的思考和背景的了解，不愿意提問題，久而久之，也就不再想什么，也想不出什么。 步驟 4：信號的探究 n當一些表明市場趨勢的弱信號開始在原先關(guān)注的焦點以外地帶顯現(xiàn)時，一個最直接的問題就是何時以及如何通過密切的觀察研究給這些弱信號增添細節(jié)，使之明朗化？積極回應一個新出現(xiàn)的信號取決于這樣一些因素：靈活選擇的可能性、信號的清晰程度、行動的代價、學習的機會和不作為的風險 n 發(fā)動小規(guī)模嘗試有助于創(chuàng)造新機會，而同時將風險降到最低。n 信號解讀如同拼圖游戲，極少數(shù)關(guān)鍵的 “信息碎片 ”決定了對整個畫面的理解。 1970年代初，施樂在估計傳真機的潛在市場時，就利用信函、電話和電報的市場分析，其預測結(jié)果比單一市場分析的結(jié)果大得多。n 研究競爭空間，包括拓寬視野，觀察低端競爭對手。n 監(jiān)測社會潮流，發(fā)現(xiàn)新機會。意？ 探究： 深入了解什么？