【摘要】大學(xué)生的心理發(fā)展與心理咨詢—成長(zhǎng)的助力器心理咨詢?cè)缭?0世紀(jì)30年代就出現(xiàn)在美國(guó)的大學(xué)校園里,從那時(shí)起,有大量的心理學(xué)家開展學(xué)生咨詢工作,開展工作的范圍很廣,成為高等教育的重要組成部分。我國(guó)的大學(xué)生心理咨詢活動(dòng)起步于20世紀(jì)80年代中期,短短二十多年時(shí)間,己經(jīng)初步形成規(guī)模,并顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。現(xiàn)在,我國(guó)高校已經(jīng)普遍建立了心理咨詢機(jī)構(gòu)并開展了心理咨詢活動(dòng),極大地幫助了大學(xué)生的成長(zhǎng)與
2025-07-18 01:19
【摘要】——恐怖片與當(dāng)代大學(xué)生心理2022/8/14copyright2022AllRightsReserved2序言?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步不僅帶給人們超凡的物質(zhì)享受,同時(shí)也將多彩的娛樂(lè)方式展現(xiàn)在現(xiàn)代人面前。?然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)人的生活速度,現(xiàn)代人的精神壓力也隨之愈加劇烈。?恐怖片,名曰恐怖,卻漸漸獲得了廣大的觀眾,究竟
2025-07-17 20:07
【摘要】論當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情心理教育仲穩(wěn)山(泰州市廣播電視大學(xué),江蘇泰州,225300)[摘要]愛(ài)情是一種復(fù)雜的感情,與友誼等情感有本質(zhì)性的區(qū)別。本文通過(guò)對(duì)愛(ài)情的概念、本質(zhì)及其產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程的分析,提出愛(ài)情具有不穩(wěn)定性和暫時(shí)性的觀點(diǎn),主張學(xué)校應(yīng)引領(lǐng)大學(xué)生直面愛(ài)情心理畸變的消極因素,樹立正確的愛(ài)情觀,預(yù)防愛(ài)情心理的
2025-08-26 13:43
【摘要】歡迎進(jìn)入心理健康課堂心理輔導(dǎo)、心理咨詢與心理治療的區(qū)別預(yù)防性補(bǔ)救性長(zhǎng)期性發(fā)展性問(wèn)題解決人格改變認(rèn)知性情緒性臨床性心理輔導(dǎo)心理咨詢心理治療?心理咨詢的主要工作對(duì)象是正常人,它所著重處理的是人們的正常需要和問(wèn)題。對(duì)心理咨詢的誤區(qū)(一)?心理問(wèn)題與精神病是兩個(gè)不
2025-02-17 23:22
【摘要】第一篇:大學(xué)生就業(yè)心理案例分析 關(guān)注大學(xué)生就業(yè)心理-大學(xué)生就業(yè)心理案例分析 中國(guó)青年政治學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查顯示,%的調(diào)查對(duì)象將大學(xué)生的心理問(wèn)題的原因歸咎于“就業(yè)壓力過(guò)大”。 案例分析 王單一,是一...
2025-10-04 11:13
【摘要】第一篇:大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題研究 大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題研究 我們關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的同時(shí),,許多大學(xué)生倍受就業(yè)問(wèn)題困擾。他們?cè)趯ふ夜ぷ鞯倪^(guò)程中或焦慮不安,茫然不知所措;或情緒亢奮,四面求職,一旦碰壁,...
2024-11-09 02:51
【摘要】第一篇:關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生浮躁心理成因及對(duì)策研究 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生浮躁心理成因及對(duì)策研究 作為高校學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,當(dāng)代大學(xué)生有很多現(xiàn)象值得關(guān)注和研究,比如:冷漠、消沉、叛逆、厭學(xué)、戀網(wǎng)等。這些...
2025-10-11 22:41
【摘要】泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文 當(dāng)代大學(xué)生失戀心理分析及調(diào)適對(duì)策所在學(xué)院歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院專業(yè)名稱社會(huì)工作申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位所屬學(xué)科法學(xué)年級(jí)
2025-08-01 09:58
【摘要】第七章個(gè)體的心理發(fā)展第一節(jié)心理的發(fā)展及其主要觀點(diǎn)第二節(jié)認(rèn)知、語(yǔ)言的發(fā)展及情緒和社會(huì)性的發(fā)展第三節(jié)影響心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境因素第一節(jié)心理的發(fā)展及其主要觀點(diǎn)?心理發(fā)展的含義?心理發(fā)展的主要特點(diǎn)?心理發(fā)展的主要觀點(diǎn)?人的畢生心理發(fā)展歷程心理發(fā)展的含義
2025-01-16 08:21
【摘要】第二章心理發(fā)展與教育主講人:朱紅強(qiáng)第一節(jié)心理發(fā)展的一般規(guī)律一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)二、影響心理發(fā)展的基本因素三、教育與心理發(fā)展的關(guān)系一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)(一)心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)?心理發(fā)展是一種連續(xù)不斷的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由量變到質(zhì)變的過(guò)程,是有一定規(guī)律可循的。?人的發(fā)展
2025-03-08 05:18
【摘要】?jī)和嗌倌晷睦戆l(fā)展及咨詢實(shí)務(wù)陳默1發(fā)展心理學(xué)定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程和個(gè)體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)2規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長(zhǎng)和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一3研究任務(wù)各年齡段基本特征心理機(jī)能發(fā)展特征
2025-01-21 02:00
【摘要】第一篇:當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)研究 當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展特點(diǎn)及發(fā)展 趨勢(shì)研究 摘要:當(dāng)代大學(xué)生在我國(guó)社會(huì)發(fā)生深刻變革的大背景下,受到來(lái)自多方面的各種思想文化的影響。本文從當(dāng)代大學(xué)...
2025-10-15 23:17
【摘要】歡迎進(jìn)入心理健康課堂無(wú)心理疾病具有積極向上的心理狀態(tài)心理健康包括兩層含義復(fù)習(xí)心理健康不是某種固定狀態(tài)復(fù)習(xí)心理健康不是某種固定狀態(tài),它是動(dòng)態(tài)的、變化的,會(huì)因年齡、性別、社會(huì)、家庭等因素的變化而變化。心理健康與否的界限,是相對(duì)的。正常與異常是連續(xù)著的兩端,沒(méi)有明顯的界限
2025-02-16 17:09
【摘要】成長(zhǎng)與個(gè)體發(fā)展心理學(xué)主講:張慧勇第一節(jié)心理畢生發(fā)展一、生命的各個(gè)時(shí)期二、影響發(fā)展的因素——遺傳與環(huán)境三、發(fā)展中的共同規(guī)律四、畢生發(fā)展的主要研究方法心理畢生發(fā)展心理畢生發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從生命開始(受精卵形成胚胎)經(jīng)過(guò)新生兒、嬰兒、幼兒、童年、少年、青年、中年及老年各個(gè)時(shí)期直至生命完結(jié)的發(fā)
2025-03-02 18:36
【摘要】第二章心理發(fā)展與教育第一節(jié)心理發(fā)展概述一、心理發(fā)展概念心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟衰老直至死亡的整個(gè)生命過(guò)程中所發(fā)生的心理變化的過(guò)程。既包含積極進(jìn)步的變化,也包含消極衰退的變化。二、心理發(fā)展特點(diǎn)(一)階段性和連續(xù)性(二)順序性和定向性(三)不平
2025-02-16 17:01