日常教研活動(dòng)的創(chuàng)新(文件)
【正文】 組 近幾年校本主題教研活動(dòng) 時(shí) 間 主題內(nèi)容 開(kāi)課內(nèi)容 地 點(diǎn) 開(kāi)課老師 20234 探究的有效性 蠟燭的燃燒 廣場(chǎng)西區(qū) 鄭有味 202310 探究的有效性 種子的結(jié)構(gòu) 廣場(chǎng)西區(qū) 洪霞 202310 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科整合 風(fēng) 繡山校區(qū) 張成瑤 20235 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科整合 平衡膳食 繡山校區(qū) 馬海波 20232 新課改高初中銜接 光和顏色 廣場(chǎng)西區(qū) 蔡彩萍 20232 新課改高初中銜接 表示物質(zhì)的符號(hào) 廣場(chǎng)西區(qū) 林小微 20232 新課改高初中銜接 來(lái)自微生物的威脅 廣場(chǎng)西區(qū) 黃鵬飛 20232 《 06考試說(shuō)明》分析會(huì) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)課 廣場(chǎng)西區(qū) 黃虹武 20235 新教師的成長(zhǎng) 電和磁 南浦校區(qū) 陳妙娟 20235 新教師的成長(zhǎng) 競(jìng)賽在課堂教學(xué)中 南浦校區(qū) 陳慧誠(chéng) 20235 新教師的成長(zhǎng) 教學(xué)心得體會(huì) 南浦校區(qū) 李愛(ài)國(guó) 202310 校本教材開(kāi)發(fā) 臺(tái)風(fēng) 廣場(chǎng)東區(qū) 林玉琳 202311 校本教材開(kāi)發(fā) 城市熱島現(xiàn)象 南浦校區(qū) 高超 2023學(xué)年的主題教研分三個(gè)專題，七年級(jí)為 《新教師的專業(yè)成長(zhǎng)》 ，八年級(jí)為 《校本課程的開(kāi)發(fā)》 ，九年級(jí)為《復(fù)習(xí)課的有效性》 。 （ 2）徒弟間開(kāi)展各種比賽，促進(jìn)新教師發(fā)展。 主要活動(dòng) 科學(xué)小制作、科普講座、觀看科普電影、校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間 每周星期三下午第三、四節(jié)課或中午靜校期間。 第 14周 選拔 / 七年級(jí)全體學(xué)生 七年級(jí)科學(xué)組老師 由學(xué)科老師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)星圖的制作方法，通過(guò)學(xué)生親手制作活動(dòng)星圖，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生制作科學(xué)模型并應(yīng)用模型來(lái)獲取知識(shí)的能力的強(qiáng)弱，老師對(duì)學(xué)生上交的作品與課堂的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，作為選拔標(biāo)準(zhǔn)之一。 第 16 周 植物葉脈書(shū)簽及標(biāo)本制作 生物實(shí)驗(yàn)室 俱樂(lè)部全體成員 劉丹 胡碧 由科學(xué)老師向?qū)W生介紹植物葉脈書(shū)簽制作和植物標(biāo)本制作方法，然后以小組為單位動(dòng)手做，充分發(fā)揮學(xué)生群體合作精神和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，老師巡堂指導(dǎo)，最后上交作品。 第 18 周 滾鐵圈玩具的制作 物理實(shí)驗(yàn)室 俱樂(lè)部全體成員 章紀(jì)敏 劉丹 黃翩翩 通過(guò)生活中常見(jiàn)的材料動(dòng)手制作父母兒時(shí)的玩具，通過(guò)這個(gè)制作來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并選出優(yōu)秀的作品展出。并將作品帶回家，為父母獻(xiàn)上冬日的一片溫情。 。 姓名 內(nèi)容 地點(diǎn) 級(jí)別 林斌 《如何備好一節(jié)課》 廣場(chǎng) 校內(nèi) 馬海波 復(fù)習(xí)課的有效性 南浦 校內(nèi) 林斌 復(fù)習(xí)課的有效性 南浦 校內(nèi) 管蓓紅 《如何評(píng)課》 繡山 校內(nèi) 林斌 《課題中期匯報(bào)》 廣場(chǎng) 校內(nèi) 2023學(xué)年七年級(jí)科學(xué)組專題發(fā)言 專業(yè)講座 陳慧誠(chéng)老師 《競(jìng)賽在課堂教學(xué)中》 李愛(ài)國(guó)老師 《教學(xué)心得體會(huì)》 專業(yè)講座 ?本校多位地理專業(yè)老師對(duì)地理專業(yè)知識(shí)的講座和解答。 以反思促發(fā)展 在暑期開(kāi)展骨干教師研修的基礎(chǔ)上，對(duì)骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)“主動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)骨干教師的科研意識(shí)；通過(guò)讀書(shū)沙龍、論文答辯、外出考察學(xué)習(xí)等開(kāi)拓教師視野，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論；通過(guò)論文案例評(píng)比、開(kāi)展課題研究等提升骨干教師的專業(yè)素質(zhì)；從而推進(jìn)我校名師群體培育工程，使學(xué)校今后能涌現(xiàn)更多的名師、特級(jí)教師。 每個(gè)期末評(píng)選優(yōu)秀備課組。 在教研員指導(dǎo)下，組織本備課組教師集體備課并認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù)，備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并收集相關(guān)資料附在備課組活動(dòng)記錄本內(nèi)，每次備課組活動(dòng)必須要簽到，并在備課組活動(dòng)記錄本上認(rèn)真記錄每次活動(dòng)的內(nèi)容。 在教研員指導(dǎo)下，組織好本備課組的單元檢測(cè)、階段性測(cè)試和期末考試的命題、閱卷工作，并在備課組活動(dòng)記錄本上對(duì)試卷質(zhì)量和考試結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。 備課組活動(dòng)記錄本 2023學(xué)年第二學(xué)期主題校本教研匯總（ 學(xué)科） 時(shí) 間 主題教研的內(nèi)容 公開(kāi)課情況 收獲與反思 校教師教育 五、教研文化的重建： 、評(píng)課的機(jī)會(huì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 教師讀書(shū)會(huì)征文活動(dòng) ，擬考慮將此也作為以后先進(jìn)備課組的一個(gè)考核指標(biāo)！ 校園博客 ，記錄點(diǎn)滴感受。 ，教師的業(yè)務(wù)水平得以提高。 青年教師發(fā)展論壇 、統(tǒng)一的進(jìn)度、統(tǒng)一的資料。 ，加強(qiáng)情感聯(lián)系。 備課組長(zhǎng)： 四、教研技術(shù)的創(chuàng)新： ftp：可粘貼、可復(fù)制、空間大 ：快速、可留言、可鏈接 B：實(shí)
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