江蘇省南通市海安縣20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平試題(文件)
【正文】 三（ 65分，其中含寫字 5分） 22. 請(qǐng) 根據(jù)自身的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，以 “ 讓 ______隨風(fēng)而去 ” 為題，寫一篇文章。（ 2分） （ 2）示例：詩(shī)的淵源 詩(shī)的分類 詩(shī)的發(fā)展 詩(shī)的韻律 （ 4分） 詩(shī)海拾貝 詩(shī)林遇仙 詩(shī)山覓趣 詩(shī)路探索 走入詩(shī)的畫意 貼近詩(shī)的靈魂 感悟詩(shī)的意境 探索詩(shī)的未來(lái) ?字?jǐn)?shù)與上聯(lián)相同，結(jié)構(gòu)基本一致即可。共 4分。（ 2分） 9.(1)覺(jué)得奇怪 (2)罷免 (3)停止 (4)更加（ 4分） 10. 裴琰之不聽(tīng)詳細(xì)情況，告訴主辦案子的人大致匯報(bào)案情 (即可 )。未能獲得當(dāng)時(shí)官員 (主流社會(huì) )的認(rèn)同。（ 4分） 13. 解決了溫飽問(wèn)題的中國(guó)人，如今十分擔(dān)心食品安全能不能得到保障。（ 6分） ，讓老壯心生反感；暴風(fēng)雨后，姑娘尋她的良種鴨，老壯還鴨，說(shuō)起老壯姓名，姑娘羞澀逃走。（ 4分） ，用以襯托現(xiàn)在的幸福生活或用以襯托現(xiàn)在政策好了。（ 6分） 。你何不另外謀求個(gè)京城里的官當(dāng)，沒(méi)有必要滯留在這里。后來(lái)李崇義召見(jiàn)裴琰之，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)，要請(qǐng)示朝廷將他免職。詞意奔放，文筆華美，手沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候，寫完的紙如飛落下。李崇義驚奇慚愧，將裴琰之找來(lái)，走下臺(tái)階謝罪說(shuō)：“你的文章如此好，何必隱藏鋒芒，這都 是我的過(guò)錯(cuò)??！”當(dāng)天裴琰之的聲名就震動(dòng)了全州。處理完的公文案卷送到李崇義那里，李崇義一開(kāi)始還問(wèn)：“司戶會(huì)處理公文嗎？”戶佐說(shuō)：“司戶手筆太高了！”李崇義仍然不知道裴琰之的奇異才能?！迸徵f(shuō)：“我以為有多少呢，竟如此逼迫人！”他命令每件等待處理的案卷后面附上 十張紙，又命令五六個(gè)人給他研墨點(diǎn)筆，左右的人勉強(qiáng)去做了。又過(guò)了數(shù)日，司戶應(yīng)該辦理的公文堆積。刺史譙國(guó)公李崇義怪罪他而去詢問(wèn)戶佐，戶佐說(shuō)：“司戶是大家的孩子，恐怕不善于處理公文。三是讓文章情節(jié)完整。（答對(duì)一點(diǎn)得兩分，共 4分） 姑娘因自己?jiǎn)柕锰仆欢t腆的心理。（ 4分） 15. 運(yùn)用比喻（引用）的手法，形象地說(shuō)明了有毒食品屢禁不止。（ 2 分）《裴琰之》表達(dá)了對(duì)裴琰之?dāng)喟溉缟?，才華橫溢的由衷贊美。②他為人特立獨(dú)行 (恃才放曠 )。意對(duì)即可。第一空意對(duì)即可。可從“榮譽(yù)”“失意”“悲傷”“喝彩”“憤怒”“苦澀”“得意”“苦惱”等詞中選擇，也可以填寫其他詞；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于 600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這姑娘 ，真好相貌，人品也好，怪不得人說(shuō)青草湖邊出美人呢！” （選自《莫言中短篇小說(shuō)散文選》，有刪改） 17．圍繞放鴨姑娘，小說(shuō)主要寫了哪兩件事？（ 4分） ▲ ▲ ▲ 18．第③段畫線句屬于什么描寫？在文中起到什么作用？（ 4分） ▲ ▲ ▲ AB兩個(gè)畫線句都寫了放鴨姑娘的“臉紅”，分別表現(xiàn)了她怎樣的心理？ (4 分） A. ▲ ▲ ▲ B. ▲ ▲ ▲ “偷鴨游鄉(xiāng)”事件作詳細(xì)交代的好處是什么？（ 4分） ▲ ▲ ▲ ，對(duì)第 ? 段最后一句“一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群”這句話進(jìn)行 擴(kuò)寫 ． ． 。 ? “大伯，謝謝您??”她匆匆忙忙地對(duì)著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨 ，沒(méi)命地逃了。放鴨姑娘“呷呷”的喚著，白鴨歸了群。是剛從農(nóng)技站買的良種鴨，把我急得一夜沒(méi)
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