江蘇省南通市海安縣20xx屆九年級語文學(xué)業(yè)水平試題(文件)
【正文】 三（ 65分，其中含寫字 5分） 22. 請 根據(jù)自身的生活經(jīng)歷和切身體驗 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，以 “ 讓 ______隨風(fēng)而去 ” 為題，寫一篇文章。（ 2分） （ 2）示例：詩的淵源 詩的分類 詩的發(fā)展 詩的韻律 （ 4分） 詩海拾貝 詩林遇仙 詩山覓趣 詩路探索 走入詩的畫意 貼近詩的靈魂 感悟詩的意境 探索詩的未來 ?字?jǐn)?shù)與上聯(lián)相同，結(jié)構(gòu)基本一致即可。共 4分。（ 2分） 9.(1)覺得奇怪 (2)罷免 (3)停止 (4)更加（ 4分） 10. 裴琰之不聽詳細(xì)情況，告訴主辦案子的人大致匯報案情 (即可 )。未能獲得當(dāng)時官員 (主流社會 )的認(rèn)同。（ 4分） 13. 解決了溫飽問題的中國人，如今十分擔(dān)心食品安全能不能得到保障。（ 6分） ，讓老壯心生反感；暴風(fēng)雨后，姑娘尋她的良種鴨，老壯還鴨，說起老壯姓名，姑娘羞澀逃走。（ 4分） ，用以襯托現(xiàn)在的幸福生活或用以襯托現(xiàn)在政策好了。（ 6分） 。你何不另外謀求個京城里的官當(dāng)，沒有必要滯留在這里。后來李崇義召見裴琰之，嚴(yán)厲地對他說，要請示朝廷將他免職。詞意奔放，文筆華美，手沒有停下來的時候，寫完的紙如飛落下。李崇義驚奇慚愧，將裴琰之找來，走下臺階謝罪說：“你的文章如此好，何必隱藏鋒芒，這都 是我的過錯啊！”當(dāng)天裴琰之的聲名就震動了全州。處理完的公文案卷送到李崇義那里，李崇義一開始還問：“司戶會處理公文嗎？”戶佐說：“司戶手筆太高了！”李崇義仍然不知道裴琰之的奇異才能?！迸徵f：“我以為有多少呢，竟如此逼迫人！”他命令每件等待處理的案卷后面附上 十張紙，又命令五六個人給他研墨點筆，左右的人勉強去做了。又過了數(shù)日，司戶應(yīng)該辦理的公文堆積。刺史譙國公李崇義怪罪他而去詢問戶佐，戶佐說：“司戶是大家的孩子，恐怕不善于處理公文。三是讓文章情節(jié)完整。（答對一點得兩分，共 4分） 姑娘因自己問得唐突而靦腆的心理。（ 4分） 15. 運用比喻（引用）的手法，形象地說明了有毒食品屢禁不止。（ 2 分）《裴琰之》表達了對裴琰之?dāng)喟溉缟?，才華橫溢的由衷贊美。②他為人特立獨行 (恃才放曠 )。意對即可。第一空意對即可?？蓮摹皹s譽”“失意”“悲傷”“喝彩”“憤怒”“苦澀”“得意”“苦惱”等詞中選擇，也可以填寫其他詞；②除詩歌外，文體不限；③不少于 600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。他自言自語地說：“這姑娘 ，真好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢！” （選自《莫言中短篇小說散文選》，有刪改） 17．圍繞放鴨姑娘，小說主要寫了哪兩件事？（ 4分） ▲ ▲ ▲ 18．第③段畫線句屬于什么描寫？在文中起到什么作用？（ 4分） ▲ ▲ ▲ AB兩個畫線句都寫了放鴨姑娘的“臉紅”，分別表現(xiàn)了她怎樣的心理？ (4 分） A. ▲ ▲ ▲ B. ▲ ▲ ▲ “偷鴨游鄉(xiāng)”事件作詳細(xì)交代的好處是什么？（ 4分） ▲ ▲ ▲ ，對第 ? 段最后一句“一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群”這句話進行 擴寫 ． ． 。 ? “大伯，謝謝您??”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨 ，沒命地逃了。放鴨姑娘“呷呷”的喚著，白鴨歸了群。是剛從農(nóng)技站買的良種鴨，把我急得一夜沒
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