幼兒個(gè)性的發(fā)展(ppt68頁(yè))(文件)
【正文】 識(shí) ? 2 兒童氣質(zhì)類型具有可塑性 ? 3 針對(duì)兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育 二、怎樣正確對(duì)待不同氣質(zhì)類型的幼兒 第二節(jié) 幼兒性格的形成 一、性格的概念 性格 是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的 行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。 教育：樹立好榜樣，不提供錯(cuò)誤榜樣。 ? 對(duì)抑郁質(zhì)的孩子要表?yè)P(yáng)適度，批評(píng)具體。 ? 自我意識(shí)包括：自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督、自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、自我教育、自我控制和自我調(diào)節(jié)。例如，知道自己推皮球，皮球就滾開了。 表現(xiàn)為兒童開始完全不能自覺調(diào)控自己的心理和行為，心理活動(dòng)在很大程度上受外界刺激與情景特點(diǎn)的直接制約。 ? 當(dāng)父母以敏感撫養(yǎng)方式去適應(yīng)嬰兒的氣質(zhì)特征，兒童可實(shí)現(xiàn)最佳的發(fā)展。 3 成熟速率 ? 身體成熟程度的差異會(huì)使同年齡的兒童招致不同的社會(huì)心理環(huán)境 ，從而影響一個(gè)人的情緒、興趣、能力和社會(huì)交往。 ? 體貌與同伴相符的重要性 – 研究表明，青少年在與和他們生理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)耐橄嗵帟r(shí)感覺最舒適。 父母關(guān)系 教養(yǎng)方式 兒童的行 為與發(fā)展 ? ②家庭是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，兒童的個(gè)性不是由單一的因素決定的。 ? 原因： – 權(quán)威型父母對(duì)孩子是關(guān)愛和接納的 – 以一種合理的方式實(shí)行控制，他們會(huì)在考慮孩子觀點(diǎn)的同時(shí)謹(jǐn)慎解釋自己的觀點(diǎn) – 權(quán)威型父母會(huì)根據(jù)孩子控制自身行為的能力調(diào)整要求 不同的控制方式所帶來(lái)的不同結(jié)果 （ Brian Barber,1996) ? 行為控制、心理控制 ? 行為控制：是通過(guò)嚴(yán)格且合理的紀(jì)律規(guī)范兒童的行為，并監(jiān)控兒童的活動(dòng)。 ? 總體來(lái)看，適應(yīng)性的變化趨勢(shì)為： 在對(duì)兒童關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上，父母賦予孩子更多的自主權(quán)利，而對(duì)孩子的直接控制日趨減少。 如果幫助兒童適應(yīng)單親生活 ,減少父母離異給孩子帶來(lái)的帶來(lái)影響？ ? 加強(qiáng)與孩子的溝通 ? 避免在兒童面前公開矛盾，指責(zé)對(duì)方 ? 理解孩子的情緒反應(yīng)，給予支持 ? 盡量不要改變孩子習(xí)慣的生活環(huán)境和生活節(jié)奏 ? 離異雙方要協(xié)調(diào)對(duì)孩子的教育方式和要求 ? 與學(xué)校老師取得聯(lián)系，提供必要的幫助和情感上支持 。 隔代教育的優(yōu)勢(shì) ? 祖父母?jìng)兙哂袚狃B(yǎng)和教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ? 比較有耐心去陪伴和教育孫輩 ? 老人有一種“兒童心理”，喜歡與孩子玩樂，易與孫輩建立融洽的感情 ? 隔代教育不僅可以緩解老人的孤寂，從孫輩們的成長(zhǎng)中獲得生命力，與孫輩玩耍的天倫之樂對(duì)老人保持健康的身體和心態(tài)也大有裨益 隔代教育的誤區(qū) ? 溺愛 ? 造成親子間的隔閡 ? 父母與祖輩觀念不一致 ? 活動(dòng)范圍封閉，易重靜輕動(dòng) ? 易重物質(zhì)輕精神 揚(yáng)長(zhǎng)避短 實(shí)現(xiàn)新型隔代教育 _早教 搖籃網(wǎng) 離異家庭對(duì)子女心理的影響 ? 短期效應(yīng)： – 父母離異對(duì)不同年齡兒童的影響 – 不同性別兒童對(duì)父母離異作出不同的反應(yīng) ? 長(zhǎng)期效應(yīng)： – 離異家庭中的兒童在整個(gè)青少年期以至于成人早期都表現(xiàn)出學(xué)業(yè)困難和心理抑郁。 ? 心理控制：通過(guò)心理策略如收回關(guān)愛或引發(fā)自責(zé)或罪惡感而試圖控制兒童青少年的行為。 ? ④家庭系統(tǒng)是社會(huì)大系統(tǒng)的一部分，并受到社會(huì)系統(tǒng)的影響。 家庭系統(tǒng)論 ? 家庭系統(tǒng)的特點(diǎn) ： – ①兒童不是被動(dòng)的受影響者，撫養(yǎng)行為與兒童行為之間之間的關(guān)系是相互的。一般來(lái)說(shuō)， 早熟的男孩各晚熟的女孩在情感和社會(huì)適應(yīng)上處于一個(gè)相對(duì)有利的位置。 ? 三種體形（謝爾登） – 內(nèi)胚層（胖） – 中胚層（壯） – 外胚層（瘦） ? 因?yàn)轶w貌
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