黑龍江省大慶20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 word版含答案(文件)
【正文】 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） （ ） 中國(guó)珠算是 ① 算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，它 ② 運(yùn)用竹簽作籌碼來(lái)進(jìn)行 運(yùn)算的“籌算”演變而來(lái)。 （ 15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 16 個(gè)字。古詩(shī)詞在學(xué)生教材中存在的目的， ② ，而是讓學(xué)生通過(guò)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這種古詩(shī)文的熏陶對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有百利而無(wú)一害。（ 6 分） 學(xué)生 教師 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 以 由 / 可見(jiàn) 但 尚 B / 從 所以 可是 可是 還 C 用 在 因而 / 然而 必 D 以 因 于是 因此 縱然 / 定題、分組 調(diào)研 合作評(píng)價(jià) 五、寫(xiě)作（ 60分） 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)人或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。） 2． B（對(duì)“木鹿兵器”聞名于世的原因分析有誤。） (“ 國(guó)子學(xué)”是供高級(jí)官員的子弟入學(xué)學(xué)習(xí)的 場(chǎng)所?！荆?1）“經(jīng)傳”“閭里”“清途”各 1 分，句意 2 分。 他幼時(shí)十分喜愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽儒家經(jīng)典。 義熙九年 (413)伯子上表皇帝：“臣聽(tīng)說(shuō)咎由 死后，臧文深深為之嘆息；伯氏奪邑，管仲稱之為仁。朝中許多大臣都沒(méi)有一個(gè)合理的結(jié)局，衛(wèi)馞功德并不突出，沒(méi)有理由單獨(dú)受到不合理的封賞，應(yīng)該恢復(fù)過(guò)去的等級(jí)，以匡正國(guó)策。懇請(qǐng)陛下考察臣祖上昔日的功勛，施行無(wú)所不至的恩澤，請(qǐng)將臣的上表對(duì)外公布以便定奪。臣還未成年時(shí)就繼承了祖上的封地和爵位，伏愿陛下考察祖上昔日的功業(yè)，表現(xiàn)您的憐憫和圣察。后出朝補(bǔ)任臨川內(nèi)史。出朝補(bǔ)司徒左長(zhǎng)史、東陽(yáng)太守。（ 1 分） （ 2）用擬人的手法，賦予水以人的性情，說(shuō)水發(fā)愁，實(shí)則在說(shuō)人在愁。（“三十敝貂裘”意思是三十還穿著破舊的衣服，則說(shuō)明三十未立，“夢(mèng)魂羞”寫(xiě)出了羞愧之情。（ 1 分） 10．（ 1）鼎鐺玉石 金塊珠礫 （ 2）雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改 （ 3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 11（ 1）選 B 給 3 分，選 D 給 2 分，選 A 給 1 分，選 C、 E 不給分。） （ 2）①在演奏方面，他是中國(guó)第一代小提琴音樂(lè)演奏家， 17 歲登臺(tái)演出，被當(dāng)時(shí)的媒體稱為“天才”和“樂(lè)寶”，在演奏上達(dá)到很高的境界。（每點(diǎn) 1 分） 每個(gè)階段都從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了他在音樂(lè)藝術(shù)之路上執(zhí)著地艱苦前行的歷程和永不放棄的品格。④人的選擇可以有很多種，但要始終記住知識(shí)分子的價(jià)值和使命。 17．作文，參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。） 14． A 15． ① 片面地認(rèn)為 教材內(nèi)容少了 ② 絕不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)幾個(gè)字 ③ 而忽略了古詩(shī)詞所承載的文化意義。②音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，但音樂(lè)是有國(guó)界的，即使受到很多的磨難和挫折，馬思聰依然表現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)音樂(lè)家可貴的骨氣和人格。③在教育方面，他是小提琴教育家，培養(yǎng)了一批杰出的人才。 C 應(yīng)表述為“馬思聰培養(yǎng)的一批杰出的人才，推動(dòng)西洋音樂(lè)在中國(guó)的發(fā)展”。（似 乎可以奔赴邊關(guān)建功立業(yè)，但層樓阻隔只能讓欲遠(yuǎn)望二傷心，實(shí)則是無(wú)法完成這個(gè)愿望罷了。（詞中寫(xiě)到“千里到揚(yáng)州”。伯子有文集流傳后世。 調(diào)任太子仆、御史中丞，在職勤勉謹(jǐn)慎， 他在朝中整肅威嚴(yán)，人們都懼怕他。 伯子任世子征虜功曹、國(guó)子博士。后來(lái)出朝 到邊遠(yuǎn)的地方，仍然到了平州，也沒(méi)有到削除封國(guó)的地步。前散騎常侍江夏公衛(wèi) 玙 上表陳述自己的意見(jiàn)：“臣聽(tīng)說(shuō)祠部郎荀伯子上表要貶降我的封爵恢復(fù)昔日的蕭陽(yáng)侯。如今皇上您正開(kāi)始實(shí)行王道，怎能不嚴(yán)格區(qū)分賞與罰呢？ 這樣的話，廣陵之國(guó)就應(yīng)予以削除。后始任駙馬都尉、奉朝請(qǐng)、 員外散騎侍郎。注意省略內(nèi)容的補(bǔ)充。原文“凡所奏劾”是指凡是他奏議彈劾的對(duì)象，不包括他人奏議彈劾的對(duì)象；原文“ 或延及祖禰 ”中有“或”字的修飾，表對(duì)“有的”對(duì)象。 3． D（分析有誤，夸大了原文的意思。 2020—— 2017 上學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文參考答案 1． D（表述不正確，從原文第二段“據(jù)希臘古代學(xué)者希羅多德 記載：希臘人早就知道以產(chǎn)絲著稱的中國(guó)。 針對(duì)此事，各方有不同反應(yīng)。可令人遺憾的是，我們的教材編寫(xiě)者只關(guān)注了減少生字的問(wèn)題， ③ 。 ① ，就是學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。唐代末年，已見(jiàn)籌算乘除法的改進(jìn)，到宋代產(chǎn)生了籌算的除法歌訣。 D．有關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)有 2200 多個(gè)水源地，其中尚有三成未納入保護(hù)區(qū)體系內(nèi)。 ⑥事情已經(jīng)過(guò)去了 27年， 27年是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，其間 滄海桑田 ． ． ． ． ，世事多變，但我不相信他會(huì)忘掉我，忘掉中國(guó)。（ 8 分） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 12．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（ 3 分）（ ） ①今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng) 別無(wú)二致 ． ． ． ． 的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。 （ 2）馬思聰被稱為“中國(guó)小提琴第一人”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 C．馬思聰
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