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黑龍江省大慶20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 word版含答案(文件)

2024-12-09 02:42 上一頁面

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【正文】 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 3 分) ( ) 中國珠算是 ① 算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法,它 ② 運(yùn)用竹簽作籌碼來進(jìn)行 運(yùn)算的“籌算”演變而來。 ( 15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過 16 個字。古詩詞在學(xué)生教材中存在的目的, ② ,而是讓學(xué)生通過古詩詞學(xué)習(xí)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,這種古詩文的熏陶對于學(xué)生的成長有百利而無一害。( 6 分) 學(xué)生 教師 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 以 由 / 可見 但 尚 B / 從 所以 可是 可是 還 C 用 在 因而 / 然而 必 D 以 因 于是 因此 縱然 / 定題、分組 調(diào)研 合作評價 五、寫作( 60分) 17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 對于以上事情,你怎么看?請你就其中某一個人或某一群人的表現(xiàn),表明你的態(tài)度,闡述你的看法。) 2. B(對“木鹿兵器”聞名于世的原因分析有誤。) (“ 國子學(xué)”是供高級官員的子弟入學(xué)學(xué)習(xí)的 場所。【( 1)“經(jīng)傳”“閭里”“清途”各 1 分,句意 2 分。 他幼時十分喜愛學(xué)習(xí),博覽儒家經(jīng)典。 義熙九年 (413)伯子上表皇帝:“臣聽說咎由 死后,臧文深深為之嘆息;伯氏奪邑,管仲稱之為仁。朝中許多大臣都沒有一個合理的結(jié)局,衛(wèi)馞功德并不突出,沒有理由單獨(dú)受到不合理的封賞,應(yīng)該恢復(fù)過去的等級,以匡正國策。懇請陛下考察臣祖上昔日的功勛,施行無所不至的恩澤,請將臣的上表對外公布以便定奪。臣還未成年時就繼承了祖上的封地和爵位,伏愿陛下考察祖上昔日的功業(yè),表現(xiàn)您的憐憫和圣察。后出朝補(bǔ)任臨川內(nèi)史。出朝補(bǔ)司徒左長史、東陽太守。( 1 分) ( 2)用擬人的手法,賦予水以人的性情,說水發(fā)愁,實(shí)則在說人在愁。(“三十敝貂裘”意思是三十還穿著破舊的衣服,則說明三十未立,“夢魂羞”寫出了羞愧之情。( 1 分) 10.( 1)鼎鐺玉石 金塊珠礫 ( 2)雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改 ( 3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 11( 1)選 B 給 3 分,選 D 給 2 分,選 A 給 1 分,選 C、 E 不給分。) ( 2)①在演奏方面,他是中國第一代小提琴音樂演奏家, 17 歲登臺演出,被當(dāng)時的媒體稱為“天才”和“樂寶”,在演奏上達(dá)到很高的境界。(每點(diǎn) 1 分) 每個階段都從一個側(cè)面表現(xiàn)了他在音樂藝術(shù)之路上執(zhí)著地艱苦前行的歷程和永不放棄的品格。④人的選擇可以有很多種,但要始終記住知識分子的價值和使命。 17.作文,參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。) 14. A 15. ① 片面地認(rèn)為 教材內(nèi)容少了 ② 絕不是讓學(xué)生簡單認(rèn)識幾個字 ③ 而忽略了古詩詞所承載的文化意義。②音樂是沒有國界的,但音樂是有國界的,即使受到很多的磨難和挫折,馬思聰依然表現(xiàn)了一個中國音樂家可貴的骨氣和人格。③在教育方面,他是小提琴教育家,培養(yǎng)了一批杰出的人才。 C 應(yīng)表述為“馬思聰培養(yǎng)的一批杰出的人才,推動西洋音樂在中國的發(fā)展”。(似 乎可以奔赴邊關(guān)建功立業(yè),但層樓阻隔只能讓欲遠(yuǎn)望二傷心,實(shí)則是無法完成這個愿望罷了。(詞中寫到“千里到揚(yáng)州”。伯子有文集流傳后世。 調(diào)任太子仆、御史中丞,在職勤勉謹(jǐn)慎, 他在朝中整肅威嚴(yán),人們都懼怕他。 伯子任世子征虜功曹、國子博士。后來出朝 到邊遠(yuǎn)的地方,仍然到了平州,也沒有到削除封國的地步。前散騎常侍江夏公衛(wèi) 玙 上表陳述自己的意見:“臣聽說祠部郎荀伯子上表要貶降我的封爵恢復(fù)昔日的蕭陽侯。如今皇上您正開始實(shí)行王道,怎能不嚴(yán)格區(qū)分賞與罰呢? 這樣的話,廣陵之國就應(yīng)予以削除。后始任駙馬都尉、奉朝請、 員外散騎侍郎。注意省略內(nèi)容的補(bǔ)充。原文“凡所奏劾”是指凡是他奏議彈劾的對象,不包括他人奏議彈劾的對象;原文“ 或延及祖禰 ”中有“或”字的修飾,表對“有的”對象。 3. D(分析有誤,夸大了原文的意思。 2020—— 2017 上學(xué)期期末考試高二語文參考答案 1. D(表述不正確,從原文第二段“據(jù)希臘古代學(xué)者希羅多德 記載:希臘人早就知道以產(chǎn)絲著稱的中國。 針對此事,各方有不同反應(yīng)??闪钊诉z憾的是,我們的教材編寫者只關(guān)注了減少生字的問題, ③ 。 ① ,就是學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。唐代末年,已見籌算乘除法的改進(jìn),到宋代產(chǎn)生了籌算的除法歌訣。 D.有關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,目前我國有 2200 多個水源地,其中尚有三成未納入保護(hù)區(qū)體系內(nèi)。 ⑥事情已經(jīng)過去了 27年, 27年是一段漫長的時間,其間 滄海桑田 . . . . ,世事多變,但我不相信他會忘掉我,忘掉中國。( 8 分) 四、語言文字運(yùn)用( 20分) 12.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全部正確的一項(xiàng)是( 3 分)( ) ①今年春節(jié)期間,鎮(zhèn)里舉行了一場 別無二致 . . . . 的茶話會,向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢。 ( 2)馬思聰被稱為“中國小提琴第一人”,具體表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料簡要分析。 C.馬思聰
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