【正文】 填 “ 并聯(lián) ” 或 “ 串聯(lián) ” ）．斷開投影儀的電鍵后，教室內在使用的用電器的總電阻將 變大 （選填 “ 變大 ” 、 “ 不變 ” 或 “ 變小 ” ）．若通過日光燈的電流為 ，通電 10秒鐘，通過該日光燈的電荷量為 3 庫侖． 【考點】 電量及其計算；電阻的并聯(lián)；家庭電路的連接． 【分析】 （ 1）家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)的； （ 2）用電器并聯(lián)相當于增大導體橫截面積； （ 3）利用電流定義式的變形公式 Q=It求解． 【解答】 解： （ 1）教室里的電燈與投影儀，它們獨立工作、工作時互不影響，故它們之間是并聯(lián)連接的； （ 2）教室里同時工作的并聯(lián)的用電器越多，相當于導體橫截面積越大，所以總電阻就越??；當斷開投影儀的電鍵后，相當于導體橫截面積減小了，所以教室內在 使用的用電器的總電阻將變大； （ 3）由 I= 可得，通過該日光燈的電荷量： Q=It= 10s=3C． 故答案為：（ 1）并聯(lián)；（ 2）變大；（ 3） 3． 10．冰的密度為 103千克 /米 3，它表示每立方米冰的 質量 是 103千克．當冰熔化成水時，質量將 不變 ，體積將 變小 （選填 “ 變小 ” 、 “ 不變 ” 或 “ 變大 ” ）． 【考點】 密度及其特性；密度公式的應用． 【分析】 密度的物理意義是表示單位體積某種物質的質量；質量是指物體含有物質的多少．它是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的 改變而改變． 【解答】 解：冰的密度為 103千克 /米 3，它表示每立方米冰的質量是 103千克； 質量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變．故冰熔化成水后，狀態(tài)改變了，質量不變．根據(jù)公式 ρ= ，可知當物體的質量不變時，體積和物體的密度成反比，冰熔化成水后，密度變大，體積變?。? 故答案為：質量；不變；變?。? 11．著名的 馬德堡半球 實驗證明了大氣壓強存在且很大．大氣壓強的數(shù)值會隨著海拔高度的增加而逐漸 減小 ，（選填 “ 增大 ” 、 “ 不變 ” 或 “ 減小 ” ）．攔河大壩設計成上窄下寬則是因為水的 深度 越大，水對大壩的壓強越大． 【考點】 大氣壓強的存在；液體的壓強的特點；大氣壓強與高度的關系． 【分析】 馬德堡半球實驗是首次有力證明大氣壓強存在的著名實驗．大氣壓來自空氣的重力，海拔越高、空氣越稀薄，因此大氣壓也越?。后w內部壓強與液體的密度和液體的深度有關． 【解答】 解：馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓強的存在； 大氣壓與高度的變化規(guī)律是：大氣壓隨海拔高度的增加而減??； 由于液體內部壓強隨著深度的增大而增大，所以攔河大壩設計成上窄下寬則是因為水的越往深處的壓強越大的緣故． 故答案為：馬 德堡半球；減小；深度． 12．我國自行設計的 “ 蛟龍?zhí)?” 載人潛水器，最大下潛深度可達 7000 多米．當它下潛到深度為 1000米處時，海水對它的壓強約為 106 帕（海水的密度近似取 103千克 /米 3），海水對 “ 蛟龍?zhí)?” 每 米 2的外表面產(chǎn)生的壓力為 105 牛． “ 蛟龍?zhí)?” 繼續(xù)下潛過程中，所受浮力將 不變 （填 “ 變大 ” 、 “ 不變 ” 或 “ 變小 ” ）． 【考點】 液體的壓強的計算；阿基米德原理． 【分析】 （ 1）根據(jù)公式 p=ρgh 求出海水的壓強； （ 2）知道海水的壓強，再根據(jù) p= 求出壓力； （ 3） “ 蛟龍?zhí)?” 在水面下不斷下潛的過程中，排開水的體積不變，水的密度不變，利用阿基米德原理的推導公式 F 浮 =ρ 液 V 排 g分析判斷所受浮力變化情況． 【解答】 解：（ 1） 1000m深度受到海水的壓強為： p=ρ 海水 gh= 103kg/m3 1000m= 106Pa； （ 2）由 p= 得， “ 蛟龍?zhí)?” 每 ： F=pS= 106Pa = 105N． （ 3） “ 蛟龍?zhí)?” 潛水艇在水面下不斷下潛的過程中，水的密度 ρ 不變，排開水的體積不變， 根據(jù) F 浮 =ρV 排 g可知，潛水艇受到的浮力不變． 故答案為： 106； 105；不變． 13．一根粗細均勻的電阻絲接在電壓為 9伏的電源上，通過它的電流為 ，該電阻絲的阻值為 30 歐．當該導體兩端的電壓為 12伏時，其電阻為 30 歐，通過它的電流為 安． 【考點】 歐姆定律的應用；影響電阻大小的因素． 【分析】 根據(jù)歐姆定律求電阻絲的電阻； 根據(jù)影響電阻大小的因素回答； 根據(jù)在電阻不變時，通過導體的電流與電壓成正比求電流大?。? 【解答】 解：一根粗細均勻的電阻絲接在電壓為 9伏的電源上，通過它的電流為 ， 根據(jù)歐姆定律，該電阻絲的阻值為 R= =30Ω ； 因電阻的大小與導體的長度、橫截面積、材料與溫度有關， 與導體是否加電壓及電壓的大小無關， 所以當該導體兩端的電壓為 12伏時，其電阻仍為 30歐， 根據(jù)在電阻不變時，通過導體的電流與電壓成正比，所以通過它的電流為 =． 故答案為： 30； 30； ． 14．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．電鍵 S 閉合后，電壓表 V 無示數(shù)，已知電阻R R2中僅有一個出現(xiàn)了故障． ① 電路中的故障可能是 R1短路或 R2斷路 ； ② 現(xiàn)用一個完好的燈泡 去替換電阻 R2，則小燈 一定發(fā)光 （選填 “ 一定發(fā)光 ” 、 “ 一定不發(fā)光 ” 或 “ 可能發(fā)光 ” ）． 【考點】 電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用． 【分析】 （ 1）首先從電路圖中獲取信息：兩個電阻、電壓表 V測量的是電阻 R1兩端的電壓，電壓表無示數(shù)，說明電路中有一處出現(xiàn)了故障，可能是某一處短路或斷路，再根據(jù)具體的情況分析出故障的位置． （ 2）電路發(fā)生斷路，無電流通過，要將斷路部分接通，再根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷出故障的位置． 【解答】 解：（ 1）根據(jù)電路圖可知，兩個電阻串聯(lián)、電壓表 V測量電阻 R1的是兩端的電壓，電壓表無示數(shù)，說 明電路中出現(xiàn)了斷路或短路． 當電阻 R1出現(xiàn)短路時，電壓表 V與一段導線并聯(lián)，沒有示數(shù)； 當電阻 R2斷路時，電壓表與電源的兩極不相連，電壓表沒有示數(shù)； 所以故障原因為： R1短路或 R2斷路； （ 2）若用一個完好的燈泡替換斷路部分的電阻 R2，使電路接通，燈泡一定發(fā)光． 故答案為： ① R1短路或 R2斷路； ② 一定發(fā)光． 15．我們在學習新的物理量時，有時會采用類比的方法．如圖（ a）（ b）所示：在研究通過導體的電流和導體兩端電壓有何關系時，我們可以利用同一水管，通過它的水流和水壓之間的關系做類比． （ 1）根據(jù)日常 生活中的經(jīng)驗可知：對同一根水管來說，它兩端的水壓越大，通過它的水流也越 大 ，由此我們可以猜測同一導體，通過它電流和它兩端電壓之間的關系可能是： 對于同一導體，它兩端電壓越大，通過它電流也越大 ． （ 2）但是，在日常生活中有時會發(fā)現(xiàn)，導體兩端的電壓大的時候通過它的導體的電流卻并 不一定大，請你思考分析并查找原因，下面的選項合理是 A ． A．電流可能還與其他因素有關． B．電流其實與電壓是無關的． C．猜想得到的結論還需要更多實驗來驗證才具有普遍意義． 【考點】 物理學方法；電流的形成． 【分析】 （ 1）仿照 “ 對 同一根水管來說，它兩端的水壓越大，通過它的水流也越大 ” ，寫出答案即可； （ 2）導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比．據(jù)此分析即可解答． 【解答】 解：（ 1）對同一根水管來說，它兩端的水壓越大，通過它的水流也越大， 由此我們可以猜測同一導體，通過它電流和它兩端電壓之間的關系可能是：它兩端電壓越大，通過它電流也越大； （ 2）根據(jù) I= 可知，電流的大小不僅與加在它兩端的電壓有關，還與導體的電阻有關，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比．所以，在探究導體兩端的電壓與通過它的導體的 電流的關系時，應控制導體的電阻不變，否則，導體兩端的電壓大的時候通過它的導體的電流并不一定大，故應選 A． 故答案為：（ 1）大；對于同一導體，它兩端電壓越大，通過它電流也越大；（ 2） A． 三、作圖題（共 8分）請將圖直接畫在答題紙的相應位置，作圖題必須使用 2B鉛筆． 16．重為 20牛的物體放在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出物體對地面的壓力． 【考點】 力的示意圖． 【分析】 畫力的圖示要先分析力的大小，方向和作用點，再確定標度，按照力的圖示要求畫出這個力． 【解答】 解：物體放在水平地面上，壓力的大小與 物體的重力大小相等， F=G=20N，方向垂直于地面向下，作用點在地面，設定標度為 10N，壓力的圖