20xx屆江蘇省高三語文二輪復習訓練：成語病句（5）版含答案(文件)
【正文】 目的。查閱典籍可以發(fā)現(xiàn)，唐代的正史、野史、詩歌文論中關于清明的記載比比皆是，向我們展示了時人過清明的真實 ________。 D．音樂劇是 19 世紀末誕生的，它具有極富時代感的藝術形式和強烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術。激發(fā)：刺激使奮發(fā)。勢如破竹：形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。 D 項有歧義， “ 修車的 ” 有兩種理解。 “ 美輪美奐 ” 形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，多用來形容建筑物。 “ 浮現(xiàn) ”的內(nèi)容多是想象的，有時是直接看到的， “ 浮現(xiàn) ” 所指的位置多是腦中、眼前、臉上等。 D 項成分殘缺，在句末加 “ 等問題 ” 。如，個別現(xiàn)象、個別處理等。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。 ] 7． B [內(nèi)含：內(nèi)心所具有的；內(nèi)部包含的。領略：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。 ] 8． D [A 項語序不當，應將關聯(lián)詞 “ 不但 ” 移至主語 “ 廠房 ” 后。隔岸觀火：比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。妥協(xié)：為了避免沖突或爭執(zhí)而讓步。 C 項結構混亂。 ] 11． D [“ 融合 ” 指幾種不同的事物合成一體。 “ 圖景 ” 指描述的或想象中的景象。 D 項結構混亂，最后一個分句偷換了主語，可刪掉 “ 使它 ” 。 ] 12． B [A 項搭配不當， “ 提高 ?? 特色 ” 可改為 “ 突出 ?? 特色 ” 。 “ 蓬勃向上 ” 指繁榮旺盛。 D 項語序不當。 ] 10． A [B 項搭配不當。此 處強調態(tài)度，故用 “ 隔岸觀火 ” 。 C 項成分殘缺，應在 “ 飽受 ” 前加 “ 她 ” 。洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。領會：領略事物而有所體會。 B 項中途易轍，把 “ 安倍政府 ” 放在 “ 在 ” 的后面。如，各別對待、樣式很各別等。淳厚：品質風俗質樸敦厚。 ] 4． A [B 項語序不當，把 “ 首個國內(nèi) ” 改為 “ 國內(nèi)首個 ” 。第二空應當選擇 “ 精妙絕倫 ” 。 “ 蒼莽 ” 多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。 ] 2． C [A 項 “ 不失為 ” 與 “ 是 ” 語義重復。根據(jù)句意，第二空應填 “ 激發(fā) ” 。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 B．金沙遺址博物館的 “ 太陽神鳥 ” 金箔，是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力
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