高二通用技術(shù)地質(zhì)版《技術(shù)與設(shè)計(jì)②》第四章第二節(jié)《控制系統(tǒng)的基本組成與工作過(guò)程》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 教師：光控窗簾與紅外線報(bào)警器都是自動(dòng)控制系統(tǒng)中的一種。）請(qǐng)同學(xué)們相互討論一下這個(gè)水塔的工作過(guò)程，試用系統(tǒng)框圖來(lái)描述。再重復(fù)做兩次。對(duì)于手控窗簾和光控窗簾 ,哪一種使用更方便？什么叫自動(dòng)控制？如有可能最好幾位同學(xué)組成一個(gè)小組合作設(shè)計(jì)一套比老師做的更好的窗簾！ 七、教學(xué)反思 本課時(shí)內(nèi)容 較多， 40 分鐘上起來(lái)可能會(huì)比較緊湊，如果一課時(shí)的時(shí)間是 45分鐘應(yīng)正好。 。在教學(xué)環(huán)節(jié)中采用逆推法引發(fā)學(xué)生的思維，很收效。 學(xué)生：（相互討論、具體分析） 教師：（請(qǐng)幾位同學(xué)分析）（投影） 定好筆要送到的位置 筆的實(shí)際位置 （四）小結(jié)對(duì)比 （投影光控窗簾與水塔水位控制系統(tǒng)框圖在同一屏幕上，對(duì)比兩個(gè)系統(tǒng)框圖的信息流向，給出開環(huán)控制系統(tǒng)與閉環(huán)控制系統(tǒng)的名稱） （五）課外延伸 將光控窗簾設(shè)成手控，演示手控窗簾的一個(gè)工作過(guò)程。） （三）實(shí)驗(yàn)探究 （投影）送筆實(shí)驗(yàn)： 每?jī)扇耍?A、 B）一個(gè)小組， A同學(xué)伸開一只手掌仰放在離 B同學(xué)約 米遠(yuǎn)的桌面上。平時(shí)要往水塔里抽水，是不是需要有人親自去水塔上開關(guān)水閥門的呢？ 學(xué)生：（不用） 教師：如想了解得更清楚，請(qǐng)看我做實(shí)驗(yàn) （投影 “水塔水位控制系統(tǒng)模型 ”圖片，簡(jiǎn)要說(shuō)明各部位）
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