童莊小學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法(文件)
【正文】 中去。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作關(guān)注留守兒童，通過采取一些有效措施使留守兒童“留心”在學(xué)校，對(duì)老師、同學(xué)信任，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生依賴感。 充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，各班實(shí)行教師結(jié)對(duì)幫扶“留守兒童”制度，開展“一幫一”、“交心談心”等活動(dòng)。通過家校互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的教育管理。 開展心理輔導(dǎo)。 注重親情培養(yǎng)。 。 鼓勵(lì)互愛互助。 加快寄宿步伐。“留守兒童”的教育管理與一般學(xué)生 相比，有其特殊性和更多的不確定性，難度較一般學(xué)生更大，要求實(shí)施教育和管理的教師必須掌握相關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)。 強(qiáng)化綜合管理。對(duì)“留守兒童”在每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行調(diào)查摸底，填寫“留守兒童信息卡”，全面掌握其家庭、學(xué)習(xí)、生活及父母外出務(wù)工、留守代管情況，建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。 健全
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