【摘要】北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校文化課教案課程名稱:高二歷史授課教師:劉金潔課題北魏孝文帝改革教材人教版選修一授課時間班級芭10課時3課時教學目標1、知識與能力了解北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域、北魏學習漢族封建政權的統(tǒng)治方式、社會矛盾日益激化、馮
2025-05-12 00:22
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)■北魏統(tǒng)一北方■均田制與三長制■整頓吏治■遷都洛陽■實行漢制與移風易俗■北魏孝文帝改革的意義導入西晉滅亡后,少數(shù)民族貴族為了各自的利益,連年混戰(zhàn)。各族人民在長期的雜居相處中,加快了各民族的交融。崛起于北方的鮮卑族拓跋部,經(jīng)過了一系
2025-11-09 12:52
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革《敕勒歌》(北魏民歌)敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝(220—589)南朝東魏北齊
2025-08-15 20:55
【摘要】?一勵精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權,統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結束了一個半世紀的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
2025-11-03 19:13
【摘要】《北魏孝文帝的改革》教案【課標要求】概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。【教學目標】一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族名稱,掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容,理解孝文帝改革促進了黃河流域民族大融合的進程。二、能力與方法1、通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學生歸納和分析問題的能力;2、
2025-11-10 20:29
【摘要】北魏孝文帝改革諸男夫十五以上受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良丁;牛一頭,受田三十畝,限止四牛.所受之田,率倍之;三易之田,再倍之,以供耕作及還受之盈縮.人年及課則受田,老免及身沒則還田.奴婢、牛隨之無以還受。初受田者,男夫給二十畝,課種桑五十株;桑田皆為世業(yè),身終不還。恒計見口,有盈者無受無還,不足者受種如法,
2026-01-12 22:22
【摘要】第5課北魏孝文帝改革與民族融合課標要求了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用。朝代發(fā)展線索東漢吳魏蜀西晉十六國東晉北魏東魏西
【摘要】專題三 北魏孝文帝改革一.教學目標內(nèi)容標準:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學重點:孝文帝改革的歷史作用教學難點: 北魏孝文帝改革成功的原因二.教學過程【知識疏理】一、北魏孝文帝改革的歷史背景1、北魏的崛起及統(tǒng)一黃河流域2、社會改革迫在眉睫,階級矛盾、民族矛盾尖銳。3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化
2025-08-05 04:11
【摘要】了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用。魏晉南北朝時期的政權變遷北周北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏東漢隋朝東魏北齊宋梁齊陳南朝北朝西魏
2025-05-11 01:39
【摘要】第四單元王安石變法【考點闡講】1、北宋時期先后面臨的主要社會問題(1)初期:面臨的主要社會問題一是國家分裂,十國割據(jù);二是武將奪取,中央集權不鞏固。(2)中期:主要有三大社會問題,其一,財政困難,入不敷出;其二,土地集中現(xiàn)象嚴重,農(nóng)民負責沉重,社會階級矛盾日益尖銳;其三,遼和西夏威脅著北宋安全。(3)后期:一是政治腐?。欢?/span>
2025-11-04 07:38
【摘要】專題三北魏孝文帝改革第一節(jié)勵精圖治的孝文帝改革教案目標:1、了解北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、歷史作用。2、學習孝文帝主動接受先進文化、與時俱進的優(yōu)秀品德。3、結合北魏孝文帝遷都示意圖,分析孝文帝遷都洛陽的原因與影響,總結遷都與民族融合以及孝文帝改革措施的關系,培養(yǎng)全面、系統(tǒng)思考問題和追蹤歷史發(fā)展基本線索的能力。重
2025-11-29 18:03
【摘要】第6課北魏孝文帝改革與民族融合北方南方25東漢220220魏蜀吳280265西晉317十六國前秦一度統(tǒng)一317東晉420386北魏→分裂581420宋齊梁陳589581隋朝618北朝北魏
【摘要】第16課北魏孝文帝改革教學目標:一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族的名稱;掌握北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、影響。二、能力與方法1、通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學生歸納和分析問題的能力;2、通過評價孝文帝改革,培養(yǎng)和提高初步運用歷史唯物主義的觀點分析評價歷史人物的能力;3、通過對孝文帝改革學習,培養(yǎng)學
【摘要】北魏孝文帝改革四川教育出版社七年級上冊課件設計:林曉華第3課義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》第四學習主題政權分立與民族融合北魏孝文帝改革魏蜀吳西晉十六國東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝
2025-11-07 16:09
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革教學案課標要求:(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用。教學目標:內(nèi)容標準:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學重點:孝文帝改革的歷史作用教學難點:北魏孝文帝改革成功的原因過程與方法:根據(jù)教科書和和補充材料
2025-05-12 00:46