【摘要】湖南省邵陽市隆回二中選修2-2學案復數(shù)除運算【學習目標】1.掌握復數(shù)代數(shù)形式的乘、除運算;2.復數(shù)的除法運算.【自主學習】(認真自學課本P109—111)任務1:閱讀教材,理解下列問題:1.復數(shù)的乘法設z1=a+bi,z2=c+di是任意兩個復數(shù),那么它們的積(a+b
2024-12-05 06:26
【摘要】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第4章《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算習題導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.理解共軛復數(shù)的概念;2.掌握復數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運算.學習過程一、基礎過關1.復數(shù)-i+1i等于()A.-2i
2025-11-09 19:00
【摘要】復數(shù)單元檢測題一、選擇題????22132ixxx????是純虛數(shù),則實數(shù)x的值是B.1?C.1?D.以上都不對??2ii,iabab????R,其中i為虛數(shù)單位,則??baA.1?B.1
2025-11-06 21:17
【摘要】03數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入,§3.2復數(shù)代數(shù)形式的四則運算,第二課時復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算,第一頁,編輯于星期六:點三十八分。,目標導向,第二頁,編輯于星期六:點三十八分。,第三頁,編輯于星期六:點三...
2025-10-13 19:04
【摘要】高中新課標數(shù)學選修(2-2)~教材解讀一、數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念1.復數(shù)的引入:回想數(shù)系的每一次擴充都主要來自兩個方面:一方面數(shù)學本身發(fā)展的需要;另一方面由于實際的需要.而復數(shù)的引入屬于前者.我們知道,方程210x??在實數(shù)范圍內(nèi)無解,于是需引入新數(shù)i使方程有解,顯然,需要21i??.數(shù)系的擴充過程:自
2025-11-23 10:15
【摘要】湖南省邵陽市隆回二中選修2-2學案復數(shù)3.2.1復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算及其幾何意義【學習目標】1.掌握復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算;2.復數(shù)加、減法的幾何意義及利用它們解決一些數(shù)學問題.【自主學習】(認真自學課本P107—108)任務1:閱讀教材,理解下列問題:復數(shù)的加法設z1=a+bi,
2025-11-10 23:14
【摘要】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第4章《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》復數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標掌握復數(shù)的代數(shù)形式的加、減運算及其幾何意義.學習過程一、課前準備(預習教材P66~P67,找出疑惑之處)復習1:試判斷下列復數(shù)14,72,6,,
2025-11-24 00:17
【摘要】上海小學三年級英語名詞單復數(shù)形式變化的差異可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)兩種形式。這和漢語不同。在漢語中,我們說一個蘋果,那就是一個蘋果,沒什么特殊變化。你要說三個蘋果,只需把“一”換成“三”就可以了。而在英語中,一個蘋果是oneapple,三個蘋果是threeapples。不盡數(shù)量詞變化了,名詞也有相應的變化。名詞變復數(shù)的規(guī)則:分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化?!镜谝徊糠郑阂?guī)則變化
2025-06-07 13:49
【摘要】第一篇:七年級英語-名詞單復數(shù)形式轉(zhuǎn)換(大全) 英語中【可數(shù)名詞】:“單數(shù)形式”變“復數(shù)形式” 英語中的可數(shù)名詞,大多都有單數(shù)和復數(shù)兩種形式,單數(shù)形式變成復數(shù)形式,幾種主要方式是:,如: abo...
2025-10-08 12:29
【摘要】第一篇:可數(shù)名詞復數(shù)形式以及動詞第三人稱 名詞形式: 不可數(shù)名詞都默認為單數(shù),所以總是用is或者was;最好不要根據(jù)some、any、alotof等詞去作判斷,以免受誤導。 可數(shù)名詞如何變“復數(shù)...
2025-10-11 23:01
【摘要】淺論現(xiàn)代數(shù)字圖書館的信息服務個性化形式【論文關鍵詞】數(shù)字圖書館信息服務個性化【論文摘要】個性化的用戶信息需求引導數(shù)字圖書館信息服務向個性化轉(zhuǎn)變,個性化信息服務是時代發(fā)展的需要,是數(shù)字圖書館的發(fā)展方向。我們正在步入個經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡化的新時代,圖書館事業(yè)亦未曾落伍,圖書館緊跟信息化時代的
2025-10-24 23:43
【摘要】精品資源課題:復數(shù)的概念及與復數(shù)相關的量(知識、能力、品德)教學目標1、學生能理解復平面,復數(shù)的相等,共軛復數(shù)以及復數(shù)的向量表示2、逐步培養(yǎng)學生數(shù)形結合思想在復數(shù)中的應用(重點、難點)教材分析重點:復數(shù)概念的建立、復數(shù)相等的應用難點:復數(shù)與向量的對應關系、復數(shù)的模板書設計示意框圖復數(shù)的相等及應用復數(shù)的有關概念復數(shù)的向
2025-04-17 00:24
【摘要】名詞變復數(shù)規(guī)則1.一般名詞復數(shù)是在名詞后面加上“s”,如map→maps,bag→bags等2.以s,sh,ch,x等結尾的詞加“es”,如bus→buses,watch→watches等;3.以輔音字母+y結尾的詞,變y為i加es,如baby→babies等;4.以o結尾的名詞變復數(shù)時:a)無生命的加s的名詞有:photo→photo
2025-07-20 11:24
【摘要】第一篇:名詞復數(shù) 規(guī)則變化的復數(shù)名詞遵循以下原則: (1)在一般情況下,加詞尾-s: desk→desks書桌 tree→trees樹 face→faces臉 (2)以s,x,z,sh...
2025-10-08 14:52
【摘要】【基礎訓練】1、已知z=1–i,則iz在復平面內(nèi)對應的點在A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限A.第一象限B.第二象限C.第三象限
2025-10-28 23:15