單片機(jī)精品課程建設(shè)情況介紹張永楓(文件)
【正文】 程調(diào)試工具運(yùn)用 硬件電路設(shè)計(jì) 單片機(jī)資源調(diào)配 技術(shù)與器件集成 檢索引用 編程與調(diào)試分析 基于單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)過程的能力分解 能 力 價(jià)值觀 基于企業(yè)文化的素質(zhì)分解 產(chǎn)品制作 實(shí)踐與創(chuàng)新 認(rèn)真與勤奮 嚴(yán)謹(jǐn)與耐心 敢想與敢為 求真與務(wù)實(shí) 靈活與細(xì)致 精益求精 、注重職業(yè)素養(yǎng) 硬件設(shè)計(jì) 3 、基于工作任務(wù) 準(zhǔn)備技術(shù)器件資料 2 硬件制作 4 軟硬件聯(lián)調(diào) 6 軟件設(shè)計(jì) 5 明確產(chǎn)品功能 1 產(chǎn)品測(cè)試 8 產(chǎn)品制作 7 單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)工作崗位流程 編程崗位 ? 軟件應(yīng)用能力 ? 編程工具運(yùn)用能力 ? 程序分析能力 ? 程序設(shè)計(jì)能力 ? 程序調(diào)試能力 硬件設(shè)計(jì)崗位 ? 技術(shù)與器件檢索能力 ? 技術(shù)與器件集成能力 ? 硬件資源調(diào)配能力 ? 硬件電路設(shè)計(jì)能力 （ 1） 職 業(yè) 性 產(chǎn)品測(cè)試崗位 ? 測(cè)試方法運(yùn)用能力 ? 測(cè)試設(shè)備使用能力 、實(shí)踐性和開放性 （ 2） 實(shí) 踐 性 實(shí) 踐 性 課內(nèi)項(xiàng)目 課外項(xiàng)目 挑戰(zhàn)杯大賽 機(jī)器人大賽 電子大賽 （ 3） 開 放 性 校外專家講座 企業(yè)參觀 小制作競(jìng)賽 創(chuàng)新制作 課堂立體化 教學(xué)模式 “崗 崗”閉環(huán) 教學(xué)模式 單片機(jī)基礎(chǔ) 訓(xùn)練項(xiàng)目 單片機(jī)接口應(yīng) 用技術(shù)項(xiàng)目 單片機(jī)在實(shí)用技 術(shù)項(xiàng)目中的應(yīng)用 開發(fā)環(huán)境使用 單片機(jī)動(dòng)起來 汽車轉(zhuǎn)向燈 霓虹燈控制 點(diǎn)陣顯示 數(shù)碼管顯示 簡(jiǎn)易秒表 密碼鎖 波形發(fā)生器 數(shù)字電壓表 液晶廣告牌 遠(yuǎn)程控制 電動(dòng)窗簾 感應(yīng)垃圾桶 數(shù)字測(cè)距儀 遙控車 聲控車 人造小氣候 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 四、教學(xué)內(nèi)容組織 每一個(gè)學(xué)習(xí)情境都是完整的工作過程 完整性 前面項(xiàng)目是后面項(xiàng)目的基礎(chǔ)， 后面項(xiàng)目是前面項(xiàng)目的擴(kuò)展 擴(kuò)展性 將綜合制作項(xiàng)目分解為獨(dú)立子項(xiàng)目 再將完成的子項(xiàng)目集成為綜合項(xiàng)目 系統(tǒng)性 通過選取前后不同制作項(xiàng)目的組合 可適合于不同專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué) 適應(yīng)性 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)案例 1 跟我做 2 準(zhǔn)備器件
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