單片機(jī)精品課程建設(shè)情況介紹張永楓(參考版)
2024-09-22 20:37本頁(yè)面
【正文】 注重綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng) 以真實(shí)的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)制作過(guò)程為 背景 以工作中完成具體工作任務(wù)能力的培養(yǎng)為 目標(biāo) 以教學(xué)情景設(shè)計(jì)項(xiàng)目為 載體 以知識(shí)能力進(jìn)階式提高為 主線 以具備獨(dú)立完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力為考核 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目化 1 學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目化 2 學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目化 … 知識(shí)、技能、素質(zhì) 教師傳授知識(shí)與技能 學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì) 項(xiàng)目復(fù)雜程度 以教師為主導(dǎo) 學(xué)生為主體的教學(xué)過(guò)程 單 片機(jī) 產(chǎn) 品設(shè) 計(jì) 方法常 用 傳 感 器 及 各種 接 口 芯 片 的 工 作原 理 及 控 制 方 法定 時(shí) 器 、 中 斷 、 L E D 、L C D 、 A / D 、 D / A 、 串 行 口 等接 口 工 作 原 理單 片 機(jī) 結(jié) 構(gòu)存 儲(chǔ) 器 結(jié) 構(gòu)指 令 系 統(tǒng) 和 程 序 設(shè) 計(jì)I / O 口 結(jié) 構(gòu)定 時(shí) 器 、 中 斷 結(jié) 構(gòu)定 時(shí) 器 、 中 斷 、 L E D 、L C D 、 A / D 、 D / A 、串 行 口 等 接 口的 應(yīng) 用能 力單 片 機(jī) 與 常 用 傳 感 器 （ 溫 、 濕 度 、光 電 、 接 觸 等 ） 及 各 種 接 口芯 片 （ 語(yǔ) 音 等 ） 的應(yīng) 用 能 力單 片 機(jī) 產(chǎn) 品 的 設(shè) 計(jì) 制 作 能 力基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練接 口 應(yīng) 用實(shí) 用 技 術(shù)產(chǎn) 品 制 作學(xué) 生 能 力 教 師 教 授編 程 調(diào)試 、 硬件 接 口基 本 能力實(shí) 踐 項(xiàng) 目 編程調(diào)試工具運(yùn)用 硬件電路設(shè)計(jì) 單片機(jī)資源調(diào)配 技術(shù)與器件集成 檢索引用 編程與調(diào)試分析 基于單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的能力分解 能 力 價(jià)值觀 基于企業(yè)文化的素質(zhì)分解 產(chǎn)品制作 實(shí)踐與創(chuàng)新 認(rèn)真與勤奮 嚴(yán)謹(jǐn)與耐心 敢想與敢為 求真與務(wù)實(shí) 靈活與細(xì)致 精益求精 、注重職業(yè)素養(yǎng) 硬件設(shè)計(jì) 3 、基于工作任務(wù) 準(zhǔn)備技術(shù)器件資料 2 硬件制作 4 軟硬件聯(lián)調(diào) 6 軟件設(shè)計(jì) 5 明確產(chǎn)品功能 1 產(chǎn)品測(cè)試 8 產(chǎn)品制作 7 單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作崗位流程 編程崗位 ? 軟件應(yīng)用能力 ? 編程工具運(yùn)用能力 ? 程序分析能力
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