【摘要】函數(shù)與方程方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)(1)思考？?一元二次方程ax2+bx+c=0(a?0)的根與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a?0)的圖象有什么關(guān)系？?先來(lái)觀察幾個(gè)具體的一元二次方程及其相應(yīng)的二次函數(shù)，如：–x2-2x-3=0與y=x2-2x-3–x2-2x+1=0與y=x2-2x+1–x
2024-11-17 18:06
【摘要】函數(shù)的零點(diǎn)高考要求內(nèi)容要求層次重、難點(diǎn)函數(shù)的零點(diǎn)函數(shù)的零點(diǎn)B1.理解函數(shù)零點(diǎn)的概念2.掌握函數(shù)零點(diǎn)的性質(zhì)3.明確零點(diǎn)是一個(gè)“值”，而非一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)4.會(huì)利用函數(shù)的零點(diǎn)探索二次方程根的分布問(wèn)題二分法A了解二分法的原理知識(shí)框架重難點(diǎn)一、函數(shù)的零點(diǎn)1.零點(diǎn)的概念：對(duì)于函數(shù)y＝f(
2025-06-16 04:02
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解零點(diǎn)的概念。2學(xué)會(huì)求函數(shù)的零點(diǎn)。3判斷零點(diǎn)所在區(qū)間。定義：對(duì)于函數(shù)y=f(x),使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)。（一）函數(shù)的零點(diǎn)方程f(x)=0有實(shí)數(shù)根函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn)等價(jià)關(guān)系函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn)
2024-11-11 21:09
【摘要】復(fù)合函數(shù)圖像研究零點(diǎn)例1、求方程實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù)為個(gè)。例2、已知函數(shù)則下列關(guān)于函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷正確的是（）A.當(dāng)時(shí)，有3個(gè)零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，有2個(gè)零點(diǎn)B.當(dāng)時(shí)，有4個(gè)零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，有1個(gè)零點(diǎn)C.無(wú)論為何值，均有2個(gè)零點(diǎn)D.無(wú)論為何值，均有4個(gè)零點(diǎn)例3、已知函數(shù)f(x)＝，若關(guān)于x的方程f2(x)－bf(x)＋c
2025-03-25 00:18
【摘要】思想方法：摩擦力在臨界情況下“突變”問(wèn)題的分析方法?????第二章相互作用結(jié)束放映返回目錄第2頁(yè)數(shù)字媒體資源庫(kù)?結(jié)束放映返回目錄第3頁(yè)數(shù)字媒體資源庫(kù)1．問(wèn)題特征當(dāng)物體受力或運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化時(shí)，摩擦力常發(fā)生突變，摩擦力的突變，又會(huì)導(dǎo)致物體的
2025-04-29 06:42
【摘要】1《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)中學(xué)胡建平教材分析本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書(shū)數(shù)學(xué)I必修本（A版）》的第三章的根與函數(shù)的的零點(diǎn)。函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，既是初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又是出等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的連接紐帶。在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中，函數(shù)與方程都有著十分的應(yīng)用，在注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的今天，
2024-11-21 04:35
【摘要】1本科畢業(yè)論文題目:問(wèn)題解決在高中函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用院系：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)姓名：
2025-06-07 04:56
【摘要】 本科畢業(yè)論文題目:問(wèn)題解決在高中函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用院系：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)姓名：學(xué)
2025-01-18 06:58
【摘要】FlexPendant的操作方式1、操作FlexPendant時(shí)，通常左手持設(shè)備，右手在觸摸屏上操作。具體手持方法如圖12所示圖122、手持操作器主要部件如圖13所示圖133、控制柜上的主要按鈕和端口如圖14所示圖144、控制柜上鑰匙開(kāi)關(guān)的位置于意義如圖15所示圖1
2025-04-07 05:05
【摘要】數(shù)形結(jié)合的思想方法的解題應(yīng)用技巧一、常用函數(shù)模型及圖形變換二、變式模型有：?1、距離函數(shù)?2、斜率函數(shù)?3、Ax＋By截距函數(shù)?4、?5、雙曲線22()()xayb???yaxb??22aabb??余弦定理axbcxd?
2024-10-11 17:01
【摘要】函數(shù)與方程的思想方法函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題。方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型（方程、不等式、或方程與不等式的混合組），然后通過(guò)解方程（組）或不等式（組）來(lái)使問(wèn)題獲解。有時(shí)，還實(shí)現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。一般地，函數(shù)思想是構(gòu)造函數(shù)從而利用函數(shù)
2024-11-10 07:44
【摘要】總體內(nèi)容展示：１、教材及地位分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)分析4、教法分析5、教學(xué)過(guò)程展示6、教學(xué)總結(jié)與反思教材地位：必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容，是近年來(lái)高考關(guān)注的熱點(diǎn).本章函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的核
2025-08-01 18:01
【摘要】成功應(yīng)用ERP的基本思想與方法金達(dá)仁1中國(guó)企業(yè)缺什么?缺管理!2基本數(shù)據(jù)(一)*美國(guó)/德國(guó)企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度是8次左右*日本企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度是7次以上*我國(guó)全部國(guó)有及規(guī)模以上非國(guó)有企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度是*去年,我
2025-02-19 12:56
【摘要】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)應(yīng)方程根，圖像與X軸交點(diǎn)，三者的聯(lián)系；2.掌握零點(diǎn)存在的判定定理。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、會(huì)判斷函數(shù)的零點(diǎn)、方程的根與圖像與X軸交點(diǎn)的關(guān)系2、會(huì)利用零點(diǎn)存在定理去解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前預(yù)讀：課本P70對(duì)數(shù)函數(shù)定義，P71對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)表，P77
2024-11-24 16:35
【摘要】淺談數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思想是指人們對(duì)數(shù)學(xué)理論和內(nèi)容的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想的具體化形式,是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而采取的手段、途徑和行為方式中所包含的可操作的規(guī)則或模式，兩者的本質(zhì)是相同的，差別只是站在不同的角度看問(wèn)題，通?；旆Q為“數(shù)學(xué)思想方法”。什么是數(shù)學(xué)思想方法？2022年海南省中考數(shù)學(xué)第23題2
2025-07-19 22:27
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