小學信息技術四年級下冊教學計劃(文件)
【正文】 上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。四、教學重點了解電腦網(wǎng)絡的概念 學會瀏覽器的常用功能 分類查找的方法 搜索引擎的使用方法 學會將網(wǎng)頁上的文字復制到Word中 音樂文件的搜索與下載 用文件夾管理文件 圖片文件的搜索與保存 用網(wǎng)上鄰居進行文件交流 熟練應用搜索引擎查找并下載資料 1根據(jù)主題獲取網(wǎng)上資料，并對資料進行歸類與整理 1熟練運用Word編排一個主題明確的圖文并茂的介紹文檔 1查找標志并對標志圖片進行歸類整理 1用Word制作標志的介紹 1用Word中的自選圖形設計標志 五、教學措施在教學中跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動。圍繞節(jié)日這個主題，安排了“了解節(jié)日”、“下載節(jié)日資料”和“介紹節(jié)日”3個逐步深入的部分；圍繞標志這個主題，安排了“查找標志知識”、“制作標志介紹”和“設計班級標志”3個部分。第7課是音樂的整理，把音樂文件按照一定的分類標準分類。第5課“網(wǎng)上賞西湖”是綜合應用，主要是查
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