電氣自動化專業(yè)調研報告(文件)
【正文】 數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產品的裝配工藝過程，掌握電子產品的調試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PcB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。在課程設置中堅持以行動導向為指導，以項目教學為目的，以任務驅動為橋梁的科學課程計劃和體系，真正讓學校的課程計劃體現(xiàn)市場需要、行業(yè)和技術的發(fā)展趨勢。加強實習教學與管理?！ 猿帧爱a、學、研”相結合，堅持“多證書”制的教學模式。 參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協(xié)議?！ 。?）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地?！ ??！ ⊥ㄟ^今年的市場調研，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)人才是一個復雜的系統(tǒng)工程，這就要求職業(yè)教育廣開辦學思路，根據(jù)市場辦專業(yè)，根據(jù)需要設課程，采用項目教學提能力，只有立足于厚基礎、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業(yè)與教學的零距離就業(yè)?！ 。?）在學校舉行現(xiàn)場人才招聘會和利用網絡技術進行人才視頻招聘。在學生畢業(yè)要求中推行多證書制度。全面提高人才的整體素質。在調研過程中我們注意到，現(xiàn)在xx的電磁鐵生產企業(yè)急需的是技能型人才，要求學生畢業(yè)后馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養(yǎng)模式，實行“2＋1”教學模式，即兩年在校學習，一年的頂崗實踐?！ 、茈娮赢a品一線生產、質量檢驗、調試、管理生產崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技
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