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電氣自動化專業(yè)調研報告(存儲版)

2025-09-22 15:52上一頁面

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【正文】 和電子設計等方面。教師的終身學習和成長成為高職院校管理中的一個重要課題。因此學校要加強就業(yè)指導和愛崗教育。在調研過程中我們注意到,現在xx的電磁鐵生產企業(yè)急需的是技能型人才,要求學生畢業(yè)后馬上勝任某個崗位的工作,這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式,建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養(yǎng)模式,實行“2+1”教學模式,即兩年在校學習,一年的頂崗實踐。在學生畢業(yè)要求中推行多證書制度?! ⊥ㄟ^今年的市場調研,我們發(fā)現,培養(yǎng)人才是一個復雜的系統工程,這就要求職業(yè)教育廣開辦學思路,根據市場辦專業(yè),根據需要設課程,采用項目教學提能力,只有立足于厚基礎、寬口徑,才能辦出特色,吸引和滿足用人單位,從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強大競爭力的新型人才,才能從真正意義上作到企業(yè)與教學的零距離就業(yè)?! 。?)教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想,勇敢地走出去,去創(chuàng)造一片屬于自己的天地?! 猿帧爱a、學、研”相結合,堅持“多證書”制的教學模式。在課程設置中堅持以行動導向為指導,以項目教學為目的,以任務驅動為橋梁的科學課程計劃和體系,真正讓學校的課程計劃體現市場需要、行業(yè)和技術的發(fā)展趨勢。雖然大多數學校對畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導工作,但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高,眼高手低,適應能力較差。這就要求學校要加強實習、實訓硬件的投入,走產、學、研結合的辦學之路,為學生的實踐能力培養(yǎng)提供條件。電氣自動化專業(yè)的職業(yè)崗位應該定位在生產線的組裝、調試、設計以及機械設備的使用、維護、組裝、調試等方面?! ∫?、調研的目的  這次調研的目的是研究電氣自動化專業(yè)的社會需求情況與發(fā)展前景,了解企業(yè)對本專業(yè)的從業(yè)人員的學歷,年齡,專業(yè),素質與
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