【摘要】電子書(shū)包在小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——案例分析隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新一輪學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)展開(kāi)了?！半娮訒?shū)包”——這個(gè)新穎的字眼進(jìn)入了我們的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的摸索，電子書(shū)包在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。特別是中高年級(jí)，學(xué)生能夠自如的運(yùn)用電子書(shū)包設(shè)備開(kāi)展一系列的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)電子書(shū)包的輔助教學(xué)，可以啟發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，有利于他們對(duì)知識(shí)的獲取和保持。電子書(shū)包的功能在教學(xué)過(guò)程中的
2025-05-31 04:11
【摘要】第一篇：淺談案例教學(xué)法在VFP教學(xué)中的應(yīng)用的論文 【摘要】本文主要討論了案例教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)VFP教學(xué)中的實(shí)施和應(yīng)用,確實(shí)解決了傳統(tǒng)教學(xué)法中存在的許多問(wèn)題,對(duì)如何運(yùn)用案例教學(xué)提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生...
2024-11-14 21:29
【摘要】第一篇：鄉(xiāng)土地理案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 鄉(xiāng)土地理案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：鄉(xiāng)土地理教學(xué)在高中地理教學(xué)中占有重要的地位，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且能夠使學(xué)生更...
2024-11-18 22:44
【摘要】吉林大學(xué)珠海學(xué)院畢業(yè)論文文字的圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用完成日期：2015年4月14日 摘要本文從圖形創(chuàng)意在傳達(dá)信息過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)作用出發(fā)，結(jié)合海報(bào)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)研究文字的圖形創(chuàng)意與海報(bào)內(nèi)容在版面編排上的互動(dòng)關(guān)系，分析不同形式的圖形化文字設(shè)計(jì)在海報(bào)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)表現(xiàn)差異，以及不同國(guó)家文字的圖形創(chuàng)意作品，剖析文字
2025-07-28 22:11
【摘要】第一篇：案例教學(xué)法在秘書(shū)教學(xué)中的應(yīng)用 案例教學(xué)法在秘書(shū)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】所謂案例，是指包含有問(wèn)題或者疑難情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件。利用案例本身的故事、情境、典型、描述等內(nèi)容作為教學(xué)范例。...
2024-10-10 17:13
【摘要】第一篇：關(guān)于案例教學(xué)法在中職物流教學(xué)中的應(yīng)用 關(guān)于案例教學(xué)法在中職物流教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：案例教學(xué)法是一種很常見(jiàn)的教學(xué)方式，在物流教學(xué)中應(yīng)用較多。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際情況，尋找...
2024-10-29 01:04
【摘要】第一篇：案例教學(xué)法在法理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 案例教學(xué)法在法理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要： 案例教學(xué)法是21世紀(jì)法學(xué)教育改革的重要步驟。在法學(xué)教學(xué)中，根據(jù)各門(mén)法學(xué)課程的特點(diǎn)，因地制宜地推行案例教學(xué)是適應(yīng)未來(lái)...
2024-10-29 05:49
【摘要】ERP系統(tǒng)中的BI應(yīng)用案例?商業(yè)智能的一大重要應(yīng)用是在數(shù)據(jù)量龐大而嘈雜的制造業(yè)中，可以說(shuō)，制造業(yè)是非常需要商業(yè)智能的行業(yè)。因此，本期我們就將目光轉(zhuǎn)向制造業(yè)，討論一下商業(yè)智能在ERP業(yè)務(wù)中的應(yīng)用。在文中，我們以一家鞋服制造企業(yè)為例，描述其ERP相關(guān)的BI系統(tǒng)項(xiàng)目特點(diǎn)，讓大家對(duì)制造業(yè)BI在ERP業(yè)務(wù)的應(yīng)用有一個(gè)直觀的印象和清晰的理解。???
2025-04-16 12:30
【摘要】（1）photoshop5簡(jiǎn)介與界面組成。右擊工具箱（如圖）：，用途來(lái)調(diào)出隱藏的工具。選項(xiàng)欄新建畫(huà)布—文件下面—新建（快捷鍵ctrl+N分辨率越高，圖像越清晰，反之越模糊，對(duì)清晰度要求高的圖像，分辨率可設(shè)為300，沒(méi)有特別要求的默認(rèn)（72）就行。顏色模式。矩形選框工具：,即是選區(qū)：1、選區(qū)的作用是用來(lái)確定操作的區(qū)域。2、填充的前景色：alt+delete
2025-04-14 01:59
【摘要】案例教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用汨羅市職業(yè)中專學(xué)校胡軍現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)大多數(shù)的中等職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，大都是采用傳統(tǒng)的講授型教學(xué)法。也就是說(shuō)，教師在施教過(guò)程中，嚴(yán)格按照教材規(guī)定的章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然，這種教學(xué)模式在講授的系統(tǒng)性方面有其完整性，但在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力方面就暴露出它的弊端，學(xué)生無(wú)法積極參與，更不能發(fā)揮他們的自主性。通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐與對(duì)國(guó)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)
2025-04-17 04:10
【摘要】淺談案例教學(xué)法在ps教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市潼南恩威職業(yè)高級(jí)中學(xué)校奚望摘要：案例教學(xué)法能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的PS課程直觀性較強(qiáng)、案例較多，若運(yùn)用案例教學(xué)法可以在啟發(fā)學(xué)生思維的情況下掌握操作過(guò)程，提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，并為學(xué)生作品的創(chuàng)作提供參考依據(jù)。本文介紹了基于案例教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中如何確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略以及
2025-04-30 05:17
【摘要】作成者Hathor時(shí)間Freemarker詳解A概念最常用的概念1、scalars：存儲(chǔ)單值字符串：簡(jiǎn)單文本由單或雙引號(hào)括起來(lái)。數(shù)字：直接使用數(shù)值。日期：通常從數(shù)據(jù)模型獲得布爾值：true或false，通常在標(biāo)記中使用2、hashes
2025-08-16 23:21
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2024-11-14 04:07
【摘要】低溫在麻醉中的應(yīng)用麻醉科何忠承教學(xué)目的與要求1、了解低溫在麻醉中應(yīng)用的適應(yīng)癥、禁忌癥、實(shí)施方法、注意事項(xiàng)和并發(fā)癥的防治。2、了解降溫、復(fù)溫的方法、監(jiān)測(cè)和管理。3、了解低溫的并發(fā)癥和常用的降溫方法???概述： 在全麻下或并用某些藥物（如吩噻嗪類）阻滯自主神經(jīng)系統(tǒng)。用特理降溫方法將病人的體溫有控制地降至預(yù)期度數(shù)，以提高組織對(duì)缺O(jiān)2
2025-06-26 13:07
【摘要】力學(xué)在工程中的應(yīng)用作者：孟澤林（學(xué)號(hào)：13109941032班級(jí)：13級(jí)電氣類十班）摘要力學(xué)在工程中的應(yīng)用十分廣泛，它是機(jī)械工程，土木工程，食品工程等的重要基礎(chǔ)之一，大到機(jī)械中的各種機(jī)器，建筑中的各個(gè)結(jié)構(gòu)，小到汽車中的零部件，各種物件都要符合它的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性要求才能夠安全、正常工作，所以力學(xué)就顯得尤為重要。作為當(dāng)代的大學(xué)生，了解力學(xué)在工程中的廣泛應(yīng)用是非常有必要的
2025-06-17 07:50
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