班主任培訓(xùn)材料一(文件)
【正文】 文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā)揮規(guī)章制度的強制作用和激勵作用，使班級形成“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”的良好局面。不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且也能使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過來又影響班級社會體系的每個成員。反過來講，沒有了集體的成功，沒有了團隊的氛圍，個人的奮斗就沒有了坐標(biāo)，甚至?xí)]有基本的保障在一個松松垮垮、各自為陣的班級里奮斗，是沒有多少成功的機會的。班主任培訓(xùn)材料——班級文化建設(shè)一、班級文化的概述班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下，班集體里形成的獨特的能夠
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