【摘要】第三節(jié)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒,有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進入人體后,借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當我們?nèi)梭w發(fā)病時,就是它的蛋白質(zhì)對我們起了作用。蛋白質(zhì)的主要功能和作用1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝2
2024-11-12 16:55
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用明確目標,高效學(xué)習(xí)!第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用明確目標,高效學(xué)習(xí)!考綱解讀考點展示1.了解物質(zhì)的量濃度的含義。2.了解配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。1.質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度結(jié)合化學(xué)方程式的計算。2.溶液配制過
2025-01-07 23:08
【摘要】?對某一反應(yīng)來說,在一定條件下,反應(yīng)物中活化分子的百分數(shù)是一定的.?單位體積內(nèi)活化分子的數(shù)目與單位體積內(nèi)反應(yīng)物的總數(shù)(濃度)成正比.各因素原理解釋——濃度?反應(yīng)物濃度增大,單位體積內(nèi)活化分子的數(shù)目增多,有效碰撞幾率提高,反應(yīng)速率增大.壓強對反應(yīng)速率的影響?對于氣體反應(yīng):增大壓強(減小容器容積)相
2024-11-17 16:58
【摘要】 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型機關(guān)活動學(xué)習(xí)心得 在我局組織的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型機關(guān)活動中,我認真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在紀念建黨90周年慶祝大會上的講話,胡錦濤總書記的講話,站在歷史高度和時代高度,精辟概括了90年...
2024-09-28 20:34
【摘要】第一篇:怎樣成為一名研究型教師 怎樣成為一名研究型教師—兼談教師如何進行教育科研 摘要:新課程,新課改要求教師要成為學(xué)者型、研究型、.(一)教師要具有科研意識.(二)教師要走出對教育科研認識的誤區(qū)...
2024-10-15 10:19
【摘要】一、常見氣體的實驗室制法1.氧氣的制備(1)反應(yīng)原理①用KClO3和MnO2制取化學(xué)方程式:.②用H2O2和MnO2制取化學(xué)方程式:
2024-11-12 16:59
【摘要】第四節(jié)實驗方案的設(shè)計與評價實驗專項探究達標突破訓(xùn)練課堂互動講練第四節(jié)實驗方案的設(shè)計與評價課堂互動講練化學(xué)實驗方案的設(shè)計1.實驗方案設(shè)計的基本要求(1)科學(xué)性:實驗原理、實驗操作程序和方法必須正確。(2)安全性:盡量避免使用有毒藥品和進行有一定危險性的
2024-11-13 11:26
【摘要】 第1頁共4頁 研究型學(xué)院建設(shè)的探索與思考 學(xué)院是大學(xué)辦學(xué)的主體和承載,因此探索研究型學(xué)院的建設(shè) 模式是建設(shè)研究型大學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。材料與冶金學(xué)院作為承載 著學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)院,通過“2...
2024-09-19 20:18
【摘要】 做一個研究型教師讀書心得 做一個研究型教師讀書心得篇1 通過學(xué)習(xí),我對如何做一名研究型教師有了新的認識。 以前我認為,作為一名教師,做研究是理論家的事情,在思想上沒有足夠的認...
2025-04-03 06:21
【摘要】高二化學(xué)實驗專題一、中和熱及其實驗測定1.50mLmol·L-1鹽酸與50mLmol·L-1NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng)。通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和反應(yīng)的反應(yīng)熱?;卮鹣铝袉栴}:(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是____________。(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是__________________。(3
2025-06-15 21:16
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠程學(xué)校高二年級第二學(xué)期(第一課時)[考試目標]1.了解物質(zhì)的量濃度的含義。2.了解溶液體積、物質(zhì)的量的濃度和溶質(zhì)的物質(zhì)的量之間的關(guān)系。3.了解配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。一
2024-11-09 08:28
【摘要】合作研究型教研組工作總結(jié) 教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織。 近年來,我科常組在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下,...
2025-04-01 23:37
【摘要】苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?苯的結(jié)構(gòu)——凱庫勒式CCCCCCHHHHHH1866年,德國化學(xué)家凱庫勒提出苯環(huán)結(jié)構(gòu)苯的1H核磁共振譜圖也證明苯分子中6個H的化學(xué)環(huán)境完全相同苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?苯的結(jié)構(gòu)根據(jù)現(xiàn)在價鍵理論,苯分子中的的碳碳鍵是介于碳碳單鍵和碳碳
2024-11-12 19:14
【摘要】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認識以及熱愛科學(xué),提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
【摘要】12美國研究型大學(xué)與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展——波士頓地區(qū)八所研究型大學(xué)對波士頓都市區(qū)的經(jīng)濟影響郄海霞1編譯一、導(dǎo)言經(jīng)過十多年穩(wěn)定的經(jīng)濟增長,2020年,波士頓都市區(qū)開始感受到國家經(jīng)濟衰退的影響。與歷史上的經(jīng)濟衰退相比,這次的經(jīng)濟衰退無疑是相對較弱的,不過,直到2020年底,這一衰退還沒有實現(xiàn)真
2024-10-09 03:24