【正文】 l knowledge (pp. 1–17). Berlin, Germany: SpringerVerlag. 18 如果書或論文集有多卷（冊(cè)），需給出卷（冊(cè)）號(hào)。 Auerbach, G. L. (in press). The origins of narcissism and narcissistic personality disorder: A theoretical and empirical reformulation. In J. L. Masling (Series Ed.), amp。 Johnson, . (1990, June). Relaxation therapy for polypharmacy use in elderly insomniacs and noninsomniacs. In T. L. Rosenthal (Chair), Reducing medication in geriatric populations. Symposium conducted at the meeting of the First International Congress of Behavioral Medicine, Uppsala, Sweden. Lanktree, C., amp。 Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501–508). Chicago: Encyclopedia Britannica. Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6th ed., Vols. 1–20). London: Macmillan. 李行健 (主編 ). (2020). 現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范辭典 (p. 255). 北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 /語(yǔ)文出版社 . 18 無(wú)著者或編者 把書名放在著者的位置。如： DSMIVTR (2020) 20 學(xué)位論文 著者姓，名（出版年份） . 學(xué)位論文題目 . 學(xué)位論文類型 . 學(xué)位論文單位 . 示例： Yu, L. (2020). Phonological representation and processing in Chinese spoken language production. Unpublished Doctorial Dissertation, Beijing Normal University. [余林 . (2020). 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)生中的語(yǔ)音表征與加工 . 博士學(xué)位論文 . 北京師范大學(xué) .] 碩士論文為 Master thesis 論文文題的字體為斜體。如果沒有接近的文獻(xiàn)類型可以參照，總的原則是提供的信息越多越好，如著者姓名、出版時(shí) 間、文題或書名、出版者信息等，也就是要提供文獻(xiàn)查閱所需要的那些必要信息。任務(wù)書應(yīng)該是在畢業(yè)論文實(shí)施前完成，規(guī)定了完成畢業(yè)論文需要的相關(guān)任務(wù)，因此指導(dǎo)教師和學(xué)生在填寫任務(wù)書時(shí)需要注意將其與評(píng)審書、開題報(bào)告等文件相區(qū)分。論文評(píng)審?fù)瑯佑蓪W(xué)生與指導(dǎo)教師共同完成。 開題報(bào)告： 指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)院規(guī) 定的時(shí)間段內(nèi)為學(xué)生組織開題報(bào)告，并指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的開題報(bào)告模板填寫開題報(bào)告。 系 2020 年 7 月制定 23 專業(yè)本科畢業(yè)論文 指導(dǎo)教師工作要求 一、指導(dǎo)教師 的資格 與 分配 學(xué)院安排 具有講師以上職稱，在教學(xué)和科研上有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師 。 每位指導(dǎo)教師 指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過 6 人 。 第三， 指導(dǎo)教師需在開題報(bào)告指導(dǎo)教師意見一欄簽署意見，學(xué)院同意后方可進(jìn)行論文撰寫。如遇特殊情況必須要更換論文題目，必須經(jīng)過指導(dǎo)教師同意，并與學(xué)生共同商討，重新選題、開題。指導(dǎo)教師要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，對(duì)每篇畢業(yè)論文的審閱、修改不少于 2 次。 （三） 客觀公正的 評(píng)審論文 ，填好論文評(píng)審書 學(xué)生完成論文后，指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和論文的完成情況 填寫“ 大學(xué)本科生畢業(yè)論文評(píng)審書 ” ，如實(shí)地給以學(xué)生相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)。 （ 四 ）指導(dǎo)教師參加答辯 畢業(yè)論文答辯時(shí)， 指導(dǎo)教師 同時(shí)也是答辯教師 。 系 2020 年 7 月制定 25 封皮樣式 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） （ 2020 屆本科畢業(yè)生） 題 目： 學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 學(xué)院 名稱： 專業(yè)名稱： 指導(dǎo)教師： 二零一 四 年五月 26 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。 29 各學(xué)院須將任務(wù)書、評(píng)審書與學(xué)生畢業(yè)論文統(tǒng)一裝訂后留存。 、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容，望各單位存檔備案。（可加頁(yè)） 32 二、論文研究?jī)?nèi)容 主要包括： 、重點(diǎn)解決的問題、研究基本假設(shè)； ； 之處； ； （主要參考文獻(xiàn)、研究的可行性分析）。 各學(xué)院須將任務(wù)書、評(píng)審書與學(xué)生畢業(yè)論文統(tǒng)一裝訂后留存。 學(xué)位論文作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。 答辯結(jié)束時(shí)，要求答辯教師在 所有學(xué)生的 論文評(píng)審書中填寫完 答辯評(píng)語(yǔ)，公平公正的給出答辯成績(jī) 。指導(dǎo)教師應(yīng) 嚴(yán)格把握論文寫作質(zhì)量，對(duì)于不認(rèn)真修改或不按時(shí)完成論文的學(xué)生，指導(dǎo)教師 可以 不給予 評(píng)審成績(jī)和 簽字，得不到指導(dǎo)教師簽字的同學(xué)不能按期參加答辯。對(duì)存在的問題（如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲論文的行為等）和錯(cuò)誤要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并提出指導(dǎo)性意見。如學(xué)生論文不規(guī)范，責(zé)令其改正。 （二） 嚴(yán)格 監(jiān) 督 學(xué)生 論文 完成 進(jìn)度 ，填好任務(wù)書與指導(dǎo)記錄 第一，開題后，論文實(shí)施前，指導(dǎo)教師應(yīng)知道學(xué)生正確填寫“ 大學(xué)本科生畢業(yè) 論文任務(wù)書 ”，規(guī)定學(xué)生完成畢業(yè)論文需要的相關(guān)任務(wù)。 第二， 指導(dǎo)教師 應(yīng) 向?qū)W生推薦參考資料 及 文獻(xiàn) ， 與學(xué)生討論，共同商定論文選題。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 。此外，開題報(bào)告中的論文題目必須與答辯時(shí)的畢業(yè)論文題目一致。畢業(yè)論文最終成績(jī)以答辯委員會(huì)給出的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。填寫時(shí)，“論文題目”應(yīng)與開題報(bào)告中、畢業(yè)論文終稿中的論文題目相一致；“完成時(shí)間”指從學(xué)院開始布置畢業(yè)論文工作開始到論文答辯結(jié)束的時(shí)間；注意將“論文主要內(nèi)容及基本要求”與畢業(yè)論文摘要相區(qū)分，需明確完成論文的基本要求；“工作 內(nèi)容及時(shí)間安排”包含從畢業(yè)論文選題、開題、實(shí)施、寫作的全部日程；“主要參考文獻(xiàn)及參考資料”只需列出重點(diǎn)主要的，不必要全列出來，并且區(qū)分哪些是教師推薦的，哪些是學(xué)生自選的。 各部分 具體 要求： 論文封面： 格式與樣式 按學(xué)校統(tǒng)一要求做， 學(xué)院規(guī)定統(tǒng)一的封皮顏色，在封皮中關(guān)于 論文完成時(shí)間 的填寫問題，本專業(yè)統(tǒng)一規(guī)定 為每年的 5 月 份 。 即使是 APA 的出版手冊(cè)，也不可能窮盡所有文獻(xiàn)類型。 正文的引用中，可用書名或書名的前幾個(gè)詞作為引用標(biāo)志。 Fulton, C. (1993, June). Beyond redlining: Editing software that works. Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC. 15 團(tuán)體著者且是出版者 出版社名稱用 Author Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, June 1990 (No. ). Canberra, Australian Capital Territory: Author. 16 不同版本，名字中含 Jr. 第 1 版不寫 修訂版中文寫“修訂版”，英文寫 Rev. ed. 19 版本字體為正體 Mitchell, T. R., amp。 14 未正式出版的會(huì)議論文 應(yīng)寫會(huì)議時(shí)間，會(huì)議地點(diǎn)和會(huì)議名稱。 Cui, H. (2020). Theoretical analysis of the seven factor model of Chinese personality. In D. F. Wang, amp。 需在書名后給出論文的或章節(jié)的頁(yè)碼范圍。 正文引用中給出原著出版時(shí)間和翻譯時(shí)間，用斜杠隔開。 圖書及其中的章節(jié) 10 著者自己著的書 張三 . (2020). 心理學(xué)史 . 北京：未名出 版社 . 11 編者編的書 需在編者姓名后的括號(hào)中加“編”或“主編”。如張三的研究被李四引用，而你并沒有讀張三的研究，但引用了張三的研究，則應(yīng)在正文中提及兩個(gè)研究，在文獻(xiàn)列表中只寫李四的研究作為文獻(xiàn)。但如果每年的年刊有不同的主題，則視同圖書系列或書中的章節(jié)。 5 已被接受還未印刷出版的論文 張三 , 李四 . (印刷中 ). 中國(guó)心理學(xué)的過去與未來 . 心理學(xué)報(bào) . 一 如果相同著者、相同時(shí)間的兩篇或多篇論文都等待出版，則后面加 a、 b、 c?來區(qū)分?！边B接。 McNamara, T. P. (2020). Intrinsic frames of reference in spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28, 162–170. 16 英文書寫的兩個(gè)著者之間用“ amp。 英文書寫的文獻(xiàn)獲取日期為月日年，格式為“ June 26, 2020”； 中文書寫的日期為年月日，格式為“ 20200702” 。如： Amsterdam: Elsevier. APA 列出的著名城市有： Baltimore, Boston, Chicago, Los Angeles, New York, Philadelphia, San Francisco, Amsterdam, Jerusalem, London, Milan, Moscow, Paris, Rome, Stockholm, Tokyo, Vienna 中國(guó)出版的圖書，出版地寫 城市名。 如果有兩家或多家出版社，給出第一家出版社的出版地或出版社的總部所在地。 出版地和出版社之間用冒號(hào)，出版社后用點(diǎn)號(hào)。 需給出論文或章節(jié)的頁(yè)碼范圍。 中文文獻(xiàn)中，中國(guó)人作為編者的姓名無(wú)需顛倒。 示例 ： Zhuang, J., amp。 刊名、卷號(hào)和頁(yè)碼之間用逗號(hào)隔開。 刊名后給出卷號(hào)，不用 “卷”。無(wú)需引號(hào)或書名號(hào)。 如果是編的圖書，著者姓名后要在括號(hào)內(nèi)加 Eds.， 中文加“編”。 名字有連字符，要保留連字符。兩個(gè)或兩個(gè)以上著者之間只有最后兩個(gè)著者之間用“ amp。 姓需全拼，名只寫首字母；姓氏后面有逗號(hào)，名的縮寫字母后面有縮寫點(diǎn)。 文獻(xiàn)列表 中文獻(xiàn)各成分的要求 1 文獻(xiàn)各組成部分 文獻(xiàn)的組成部分有：著者，出版日期，文題或章節(jié)的題目，出版信息（刊名、卷號(hào)和頁(yè)碼，章節(jié)的頁(yè)碼范圍和出版地），獲取信息的日期和來源等。 多個(gè)著者之后是用“等”還是“ et al.”？ 中文文獻(xiàn)的多個(gè)著者之后用“等”，如：張三 等人 （ 2020）研究了人格與心理的關(guān)系??。 如果文獻(xiàn)標(biāo)志不是句子的一個(gè)成分，放在引用 處的括號(hào)中，英文用“ amp。如： Zhang（ 2020） 研究了人格與心理的關(guān)系。 Storandt, 2020）認(rèn)為??。 為了突出重要文獻(xiàn)，可以先寫重要文獻(xiàn)，再把其他文獻(xiàn)放在后面，前面加“ see also”或“也見”。如多項(xiàng)研究（ Bai, 2020。如： K. D. Wang (2020)和 P. G. Wang (2020)研究了?? 4 同時(shí)引用多篇文獻(xiàn) 著者相同，出版年不同，按出版年排序。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境 的影響（趙一 等， 2020； Wolchik, et al., 2020）。 West, 2020