江西版信息技術(shù)四年級下冊 《搜索網(wǎng)上資源》說課(文件)
【正文】 索。 設(shè)計(jì)意圖： 通過創(chuàng)設(shè)大自然美好景色這一情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。 以任務(wù)驅(qū)動的方式查漏補(bǔ)缺。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 利用 Inter查詢、收集信息的習(xí)慣 。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。 江西省小學(xué)信息技術(shù)教材四年級下冊 一、教材分析 《 搜索網(wǎng)上資源 》 選自江西省科學(xué)技術(shù)出版社出版的 21世紀(jì)中小學(xué)信息技術(shù)教材四年級下冊第三章。 二、學(xué)生分析 四年級小學(xué)生好玩、好問、好奇，對理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解，對具體的操作較容易接受。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，培養(yǎng)學(xué)生的美感，對大自然美的追求。 五、教法闡述 利用 “ 創(chuàng)設(shè)情境法 ” 引出 “ 任務(wù)驅(qū)動法 ” ，讓學(xué)生帶著任務(wù)通過相互合作、實(shí)際操作等
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