【摘要】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 這兩年上課前,想得最多的一個(gè)問題是:通過(guò)這節(jié)課,我能教給學(xué)生什么。很功利的想法,這種反問變多后,常常覺得自己的教學(xué)無(wú)意義。這幾天給高二學(xué)生講《項(xiàng)脊軒...
2024-12-03 03:59
【摘要】精品資源歡迎下載我教《項(xiàng)脊軒志》深圳市福田區(qū)益田中學(xué)(518038)李燕娜聯(lián)系電話:0755-81330360設(shè)計(jì)說(shuō)明:關(guān)于《項(xiàng)脊軒志》,它是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必修2第四單元中的基本閱讀篇目?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文言文教學(xué)明確提出要求:“學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值
2025-06-22 21:11
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志教學(xué)設(shè)計(jì)》 一、教學(xué)目標(biāo): 1、體會(huì)以細(xì)節(jié)描寫來(lái)表達(dá)真情的表現(xiàn)手法。 2、借、簌、爨、束發(fā)、牖、歸寧、無(wú)聊等詞及一些特殊的文言句式的用法。 3、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人...
2024-10-25 14:22
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1、學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。 2、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。 [教學(xué)重點(diǎn)] 學(xué)習(xí)作者善于從日常...
2024-10-25 15:29
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教師用書 .課文解讀。 (1)作者簡(jiǎn)介。 歸有光(1506—1571),字熙甫,早年號(hào)項(xiàng)脊生,晚年號(hào)震川,學(xué)者稱震川先生。蘇州昆山人。明代散文家。 歸有光出生時(shí),家道已衰,...
2024-10-25 14:21
【摘要】第一篇:項(xiàng)脊軒志教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 大慶市杜爾伯特蒙古族中學(xué)語(yǔ)文組王學(xué)春 《項(xiàng)脊軒志》是歸有光散文的杰作。它通過(guò)記述“百年老屋”的幾經(jīng)興衰,回憶家庭瑣事,表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感...
2024-10-28 16:10
【摘要】成語(yǔ):衣錦還鄉(xiāng)請(qǐng)猜:一位明代作家謎底:歸有光項(xiàng)脊軒志(明)歸有光“志”即“記”,散文的一種,融敘事抒情為一提的一種文體項(xiàng)脊軒,書齋名,是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室?!绊?xiàng)脊”之意有二:一是說(shuō)它窄小,如在頸脊之間;
2025-01-21 21:59
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文項(xiàng)脊軒志1 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)要求和目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征生活細(xì)節(jié)抒寫感情的技巧 二、體會(huì)課文以清淡樸素之筆抒發(fā)真摯情感的特色。 三、準(zhǔn)確理解“當(dāng)...
2024-10-28 16:07
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第8頁(yè)共8頁(yè) 高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》的教案 文貴情真,真摯的情感,是朱自清先生筆下的父親為自己買橘子過(guò)鐵路時(shí)艱難的攀援,是遇到委...
2025-04-05 21:05
【摘要】謎面:衣錦還鄉(xiāng)《項(xiàng)脊軒志》歸有光明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦者,一往深情,每以一二細(xì)事見之,使人欲涕。蓋古今來(lái)事無(wú)巨細(xì),惟此可歌可泣之精神,長(zhǎng)留天壤?!S宗羲《張節(jié)母葉孺人墓志銘》明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦
2024-11-16 21:59
【摘要】對(duì)照注釋讀課文,回答下列問題:?1、歸有光23歲結(jié)婚,請(qǐng)由此推算本文正文與附記寫作時(shí)間大約相隔多久??2、從文中來(lái)看歸有光出身于一個(gè)怎樣的家庭中??3、這樣一個(gè)大家庭,后來(lái)發(fā)生了怎樣的變故?從文中哪些地方可以看出??4、文章題目為《項(xiàng)脊軒志》,作者寫這篇文章只是為了記述這個(gè)書齋嗎?歸有光(1506——
2024-11-17 17:08
【摘要】第一篇:教學(xué)案例《項(xiàng)脊軒志》 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)案例 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)案例 案例背景: 在傳統(tǒng)文化與古詩(shī)文教學(xué)相融合的實(shí)踐研究過(guò)程中,通過(guò)對(duì)教學(xué)班級(jí)同學(xué)的調(diào)查,“親情”這種話題已經(jīng)司空見慣,然而...
2024-10-28 12:32
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教案 《項(xiàng)脊軒志》 歸有光 教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)方法:第一課時(shí) 目標(biāo):解題,介紹作者,認(rèn)讀課文,講解第一段。 教學(xué)過(guò)程:: 本課是一篇抒情性很強(qiáng)的散文佳作。作者在寫景敘...
2024-10-25 14:29
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教案_5 《項(xiàng)脊軒志》教案 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、能體悟作者的感情; 2、會(huì)借日?,嵤卤磉_(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)體悟作者的感情;教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)借日常瑣事表達(dá)感情的技巧。教...
2024-10-25 14:03
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《項(xiàng)脊軒志》說(shuō)課稿3 一、開場(chǎng)白 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,你們好。 二、說(shuō)教材 今天,我所說(shuō)課的篇目是《項(xiàng)脊軒志》,它是人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材...
2025-04-15 00:28