小學(xué)語文縮句與擴(kuò)句學(xué)習(xí)ppt課件(文件)
【正文】 ) ” 表示特定環(huán)境和語言的詞語。 二、借助“的、地、得”。 縮句 : 練習(xí)： 媽媽照顧我。 。 。 縮句 : 練習(xí)： 。 。 縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的 修飾 、 限制 和 補(bǔ)充說明 的成分 去掉 保留 主要成分 的意思。 三 .“ 自我提問”法 :“ 誰” .“ 做什么”。 把長句子寫 成短句子。 五 .去掉“在 …( 中、里 )” 表示特定環(huán)境和語言的詞語。 小學(xué)里有以下幾種常見的 縮寫技巧 ： 一 .去“枝”留“干”法。 縮句 : 擴(kuò)句： 就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更 具體、更形象、更生動(dòng)。 。 ，今年的小麥長勢(shì)十分良好。 縮句 : 我和女友的逆亂青春 練習(xí)： 案。 同學(xué)們高興。 四、留住句子中的“著、了、過”。 我們?nèi)〉昧顺煽儭? 因?yàn)椤爸?，過”是時(shí)態(tài) 助詞 ，助詞在句子中沒有獨(dú)立性 ,所以是 不能刪的 。 縮句 : 我和女友的逆亂青春 小學(xué)里有以下幾種常見的 縮寫技巧 ： 三、“自我提問”法： “誰”、“做什么”。 矯健的禿鷹飛起來。 二十四只草船的草把子插滿了曹
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