【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭主講教師：劉建平第4課日本的“大陸政策”?日本的強盛要追溯到1868年的明治維新，這場改革使日本走上了近代化的道路，成為亞洲強國，但由于本身條件的限制（封建殘余勢力的保留，市場的狹小，社會矛盾的激化），促使日本從對外擴張中尋找出路，為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步：一、侵占中國的臺灣；二、征服朝鮮；三、侵占中
2025-01-17 18:11
【摘要】溫故而知新：第二次鴉片戰(zhàn)爭：1、劫難：2、抗爭：第二次鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、俄國趁火打劫。太平軍痛打洋槍隊、左宗棠收復新疆一、起因二、時間三、經(jīng)過四、結(jié)果五、失敗的原因六、影響甲午中日戰(zhàn)爭一、時間（1894年7月—1895年4月）二、起因
2024-11-30 08:40
【摘要】第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》同步練習一．選擇題：（題中給出的四個選項，只有一個是最符合題意的）1．日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的最終目的是（）A．征服朝鮮B．侵略中國C．稱霸世界D．炫耀武力2.“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”這副挽聯(lián)是光緒皇帝所寫，哀悼的是（）
2024-11-16 00:26
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭-第5課一、黃海海戰(zhàn)（一）日本蓄意發(fā)動戰(zhàn)爭的背景日本：明治維新后的日本，國力增強，走上瘋狂的對外擴張道路，把侵略的矛頭指向中國并制定“大陸政策”朝鮮：1894年朝鮮爆發(fā)農(nóng)民戰(zhàn)爭日本增兵朝鮮，蓄意挑起中日戰(zhàn)爭（直接原因）列強：乘機攫取權(quán)益，擴大在華的利益中國：慈禧太后：忙于
2025-06-20 21:35
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭第3課學習目標：講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。為什么九十四歲高齡的冰心老人，要在1994年，痛心疾首地寫下“不要忘了甲午海戰(zhàn)“這句話，1894年的甲午中日海戰(zhàn)
2024-11-18 21:10
【摘要】一、中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因豐島海戰(zhàn)（直接原因）日本蓄謀侵略中國（根本原因）明治維新后，制定“征韓侵華”大陸政策，積極準備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。19世紀70年代，入侵臺灣，清政府以賠償50萬兩白銀的條件讓日本撤軍八十年代，強迫朝鮮簽訂《仁川條約》，取得在朝駐兵特權(quán)。在豐島海面襲擊中國運兵船，挑起了戰(zhàn)爭。
2024-11-17 23:49
【摘要】邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭思考以下問題:(1)為什么到了19世紀70年代中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)在哪些方面?(3)誰收復新疆?他有什么精神值得我們學習的?(4)中俄又簽定了什么條約?看誰最快回答下列問題:(1)左圖人物是;他
2024-12-08 05:26
【摘要】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華日本的自強，對于中國來說，卻意味著后起的東方資本主義踏著先行的西方資本主義的腳印，洶洶地破門而來。其擴張主義一開始就訴諸武力，比之西人用商品和傳教開路，顯示了更多的急迫和無情?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》一.甲午戰(zhàn)爭與民族危機的加深
2025-05-13 02:31
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭【導學目標】：了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。 ?。罕容^《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力?！ 。赫J識以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了英勇頑強的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)
2025-06-09 22:33
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭?材料一1890年日本內(nèi)閣總理大臣山縣有朋在國會發(fā)展的施政演講中說：國家獨立自衛(wèi)之道，其途有二。第一，守衛(wèi)主權(quán)線；第二，保衛(wèi)利益線。主權(quán)線，指國之疆域；利益線，指與主權(quán)線的安危密切相關(guān)的地區(qū)。朝鮮和中國東北都是日本的利益線，因此必須加以保護。?──《中國近代史
2024-11-30 11:10
【摘要】1、洋務運動的背景、代表人物、時間？2、洋務運動的口號、創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)有哪些？3、洋務運動性質(zhì)、失敗的標志、目的？4、洋務運動的影響？復習提問學習目標?掌握甲午中日戰(zhàn)爭時間、原因、結(jié)果及影響。?掌握中日《馬關(guān)條約》簽訂的時間、內(nèi)容和危害。?了解俄、法、德三國干涉還遼事件；知道列強掀起
2024-11-19 15:53
【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭【學習目標】1、知道鄧世昌為國捐軀的英雄事跡，掌握甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和《馬關(guān)條約》簽定的時間，列舉《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，理解臺灣人民的反割臺斗爭。2、通過引導學生比較《馬關(guān)條約》和《南京條約》的內(nèi)容及危害，讓學生自主學習，提高學生分析、比較歷史現(xiàn)象的能力。3、通過學習愛國將領(lǐng)鄧世昌為國捐軀的英雄事跡和崇高的犧牲精神，
2024-12-07 23:44
【摘要】第1課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深1中日甲午戰(zhàn)爭是一場決定中國歷史命運的戰(zhàn)爭。清政府在這場戰(zhàn)爭失敗后，面臨著瓜剖豆分的危機。如何應對民族危機？怎樣才能在強敵如林的世界環(huán)境中為自己爭得一席之地？當時的中國人如何解答這一艱深的時代課題？帶著這樣的問題，讓我們重溫戊戌變法那驚天動地的歷史時刻。導入21894年7月
2024-11-17 04:35
【摘要】戊戌變法戊戌變法一、甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深變法的背景二、維新運動的興起變法的興起三、百日維新變法的高潮四、戊戌政變變法的失敗民眾的痛苦（外債﹑賦稅）蘇州蘇綸紗廠車間三幅圖分別反映了19世紀末中國怎樣的社會現(xiàn)象？三幅圖有何內(nèi)在聯(lián)系？這與戊戌變法有
2024-11-17 11:29
【摘要】第1課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深1、了解民族危機的加深與民族資本主義的初步發(fā)展2、理解民族資本主義初步發(fā)展與戊戌變法出現(xiàn)之間的關(guān)系3、認識民族危機加深、民族資本主義初步發(fā)展推動了戊戌變法運動的發(fā)生1895年4月，李鴻章和日本帝國首相伊藤博文之間的對話。李：我們兩國相鄰，不必如此決裂，總須和好。伊
2025-01-08 12:26
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