【摘要】鳥兒為什么能在藍(lán)天上飛翔?是誰造成了意外事故1912年秋天，當(dāng)時(shí)世界上最大的遠(yuǎn)洋輪之一的“奧林匹克號(hào)”正在海上航行，在離它100m遠(yuǎn)的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克號(hào)”與它平行疾駛，突然意外的事情發(fā)生了，小巡洋艦好像受到看不見的巨大力量的吸引，竟自動(dòng)扭轉(zhuǎn)了船頭，不在聽從舵
2024-11-18 21:45
【摘要】人教版《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】1.本節(jié)知識(shí)技能要求是初步了解，所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，課堂中我設(shè)計(jì)了十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題，我設(shè)計(jì)了7個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生歸納總結(jié)
2024-12-03 10:35
【摘要】第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化一、課型課時(shí)新授課；1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，知道將物體所經(jīng)歷的時(shí)間或路程分解成若干段，測量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。[來源:Z*xx*]（2）通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)正確記錄數(shù)據(jù)（3）知道個(gè)人見解的正確與否必須通過
2024-12-08 22:07
【摘要】1第４節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系2一、流體具有流動(dòng)性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)及大氣壓，都是流體靜止時(shí)的壓強(qiáng)。液體、氣體處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)壓強(qiáng)如何？3前蘇聯(lián)發(fā)生過一起奇怪的車難。當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)有一個(gè)訪問團(tuán)從歐洲回來，有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎?；疖囘M(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn)，沒有減
2025-01-16 08:58
【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第四節(jié)液體和氣體稱為流體.一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速越大,流體的壓強(qiáng)越小.結(jié)論：飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對運(yùn)動(dòng),相當(dāng)于有氣流迎面流過機(jī)翼,氣流被機(jī)翼分成兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同的時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過的路程較長，因而
2025-06-12 02:16
【摘要】《第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的二、過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、類比、逆向思維等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)
【摘要】課題流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動(dòng)導(dǎo)入新課第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系師：出示課題生：明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶展示預(yù)習(xí)知識(shí)是誰造成了意外事故1912年秋天
2024-11-18 16:24
【摘要】流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、通過自學(xué)和觀察了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系２、會(huì)分析生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)的現(xiàn)象３、通過自學(xué)理解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的【教學(xué)重點(diǎn)】?；钪械膶?shí)際問題。一、溫故知新1、物體在平衡力的作用會(huì)保持或狀態(tài)。2、如果
【摘要】人腿髖關(guān)節(jié)的X光片：人體內(nèi)的“馬德堡半球”髖骨股骨為什么股骨不從髖骨中掉出來?股骨和髖骨之間沒有空氣,兩者構(gòu)成一個(gè)天然的“馬德堡半球”，股骨主要是靠外界周圍的大氣壓與韌帶一起連在身體上。當(dāng)把筆上的彈簧片按幾下時(shí)，橡皮管內(nèi)的空氣擠壓出去,其壓強(qiáng)減少,低于外界的氣壓,墨水在大氣壓的作用
2025-03-12 21:03
【摘要】第４節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系做一做做下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)：使勁吹氣，猜想下硬幣、紙條、乒乓球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？一、流體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)流動(dòng)性氣體和液體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。液體有壓強(qiáng)氣體有壓強(qiáng)二、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在氣體和液體中，流速越大的位置,壓強(qiáng)越小。
2025-03-13 07:15
【摘要】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1、流體：液體和氣體的統(tǒng)稱流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系呢？問題：猜一猜猜想一：流速小，壓強(qiáng)小；流速大，壓強(qiáng)大。猜想二：流速小，壓強(qiáng)大；流速大，壓強(qiáng)小。猜想三：氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大.做一做；單創(chuàng):；
2025-08-16 00:59
【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練（◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升）◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練（◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升）◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練（◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升）◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練（◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力
2024-11-18 20:21
【摘要】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的系一、流體：具有流動(dòng)性的液體和氣體1、氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系探究活動(dòng)1探究活動(dòng)2請同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運(yùn)動(dòng)．吹紙實(shí)驗(yàn)（點(diǎn)擊進(jìn)行動(dòng)畫演示）在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼
2025-01-19 08:59
【摘要】比比誰能“吹”！如圖，將一枚硬幣放在桌面上，在硬幣前約3cm放一支筆，比一比誰能將硬幣吹過筆？§流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，并會(huì)解釋有關(guān)的現(xiàn)象。2、通過對機(jī)翼的觀察和探究，認(rèn)識(shí)升力。流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系增大流體的流速
2025-01-12 15:28
【摘要】第四節(jié)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系什么叫流體？?具有流動(dòng)性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體探究:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?前蘇聯(lián)發(fā)生過一起奇怪的車難。當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)有一個(gè)訪問團(tuán)從歐洲回來，有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎?；疖囘M(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn)，沒有減速，結(jié)果40多人“撲”上火車，當(dāng)場死亡。事后有關(guān)人員經(jīng)過嚴(yán)密調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這件案子成
2025-08-01 17:42
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