教學質(zhì)量管理制度(文件)
【正文】 考。十一、工作總結(jié)制：每學期任課教師和班主任都應(yīng)該認真總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，撰寫有關(guān)教材、教法或其它教育、教學專題論文和經(jīng)驗文章，期末召開研討會或經(jīng)驗交流會。十、質(zhì)量問責制：對失職瀆職的，對不能定期研究教學工作，對教學過程管理監(jiān)管不力，對沒有完成聽、閱任務(wù)的行政領(lǐng)導，要向?qū)W校校長書面說明情況，年終考核不得評定為“優(yōu)秀”，并作為職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)。六、作業(yè)試卷抽查制：教務(wù)處要有計劃地抽查教師對作業(yè)的布置與批改情況，檢查試卷評分情況及教學效果，并做好抽查記錄，舉辦作業(yè)展評活動。三、領(lǐng)導兼課制：為了便于深入
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