青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查報(bào)告(文件)
【正文】 視游戲運(yùn)營(yíng)前的內(nèi)容審核工作，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)過(guò)程的審查、監(jiān)管力度，對(duì)出現(xiàn)違法問(wèn)題的游戲運(yùn)營(yíng)商要依法嚴(yán)肅處理。四、相關(guān)成因的討論青少年并非人人都會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這要在一定的環(huán)境下、多種因素交錯(cuò)在一起才會(huì)產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)游戲就像一把雙刃劍，有他好的一面，同樣也會(huì)有壞的一面，我們應(yīng)該抓住其特點(diǎn)，利用好的一面，控制其壞的一面，下面是青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)因素。對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是它取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)．對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的孩子們來(lái)說(shuō)，適度地玩游戲不失為一種舒緩壓力、開(kāi)發(fā)力的好方法。面對(duì)這些情況。并且在此過(guò)程中有意識(shí)地取其精華去其糟粕，對(duì)孩子的思想行為加以引導(dǎo)。這就導(dǎo)致了學(xué)生精神負(fù)擔(dān)較重，有的甚至對(duì)學(xué)習(xí)抱對(duì)立情緒，將情感灌注到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。國(guó)家也出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁在距離學(xué)校200米的范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁來(lái)成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等。另外，相關(guān)產(chǎn)業(yè)也應(yīng)當(dāng)投身到這場(chǎng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)中，首先可以通過(guò)為游戲分級(jí)的方式，注明哪些級(jí)別的游戲只適合成人，哪些級(jí)別的游戲適用于青少年。拜托啦，謝謝您！??！您只需要在您選擇的選項(xiàng)上打“√”就可以了。五、參考文獻(xiàn)陳俠，黃希庭，[J].心理科學(xué)進(jìn)展，2003，11（3）：355359.顧廣耀等，從網(wǎng)絡(luò)游戲的興盛看青少年的健康發(fā)展[J].理論科學(xué)，2010（4）.218，175魏爽，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮原因分析[J]。一方面，國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，并且采取一些手段來(lái)保證法規(guī)的有效實(shí)施。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)?？稍谡n余時(shí)間安排一些裝趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手．培養(yǎng)獨(dú)生子女們集體主義的團(tuán)隊(duì)合作精神。（二）學(xué)校的引導(dǎo)與教育目前．我國(guó)的學(xué)校教育雖然也在逐步進(jìn)行改革，提倡綜合的素質(zhì)化教育。容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，感情無(wú)處宣泄，而家長(zhǎng)們又忙于工作，只照顧到孩子的物質(zhì)層面，而疏忽了也是極其重要的精神層面。同時(shí)，也不能完全將網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，簡(jiǎn)單粗暴地采取打壓的方法，這樣做反而會(huì)引起該年齡段青少年的反感．他們正處于自以為已經(jīng)成人，要求擺脫家長(zhǎng)管束的階段。家長(zhǎng)在對(duì)待青少年上網(wǎng)問(wèn)題上應(yīng)當(dāng)采取理性的態(tài)度，既要防止棒殺，也要防止捧殺這兩種極端行為。相關(guān)企業(yè)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι鐣?huì)秩序，特別是對(duì)青少年成長(zhǎng)造成的嚴(yán)重危害，加強(qiáng)自我約束?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境需要系統(tǒng)、完整的行為規(guī)范，從而減少網(wǎng)絡(luò)游戲泛濫現(xiàn)象，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)多方力量齊抓共管。同時(shí)，游戲中打出得物品可以換游戲幣，而游戲幣又可以兌換成人民幣，有了商業(yè)的效應(yīng)，又成了很多人沉迷的一個(gè)誘因。網(wǎng)絡(luò)游戲之所以受到廣大玩家的支持還有一個(gè)很重要的原因就是其也有現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面。而好的裝備和高得級(jí)別都需要花大量的時(shí)間和精力才能獲得。但青少年正處于心理、行為上的變動(dòng)期，價(jià)值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比，其自制性和自律性較為遜色，因而他們一旦上網(wǎng)便難于抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，往往可能被網(wǎng)上層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住。（二） 青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲原因自控能力欠缺。此種情況造成了一種惡性循環(huán)。大量課間甚至上課時(shí)間用于上網(wǎng)，占用了必要的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，降低了青少年的健康水準(zhǔn)。侵蝕社會(huì)的道德水準(zhǔn)，使人格發(fā)生扭曲。從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，
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