【正文】 成功。，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。二、對(duì)青少年 。青少年善用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。為此，中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與中國青少年研究中心合作，于2008年5月——2009年5月開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)傷害問題研究”的課題項(xiàng)目。具體表現(xiàn)為：（一）青少年上網(wǎng)比率高、網(wǎng)齡長。其中犯罪青少年組小學(xué)階段開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占該組上網(wǎng)人數(shù)的21%%，初中階段占該組上網(wǎng)人數(shù)的60%%；中學(xué)對(duì)比組小學(xué)開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占該組上網(wǎng)人數(shù)的56%%，初中開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占該組上網(wǎng)人數(shù)的42%%。其中，犯罪組青少年每周上網(wǎng)8次的達(dá)該組上網(wǎng)人數(shù)的60%%，每次上網(wǎng)平均持續(xù)時(shí)間3個(gè)小時(shí)，而且50%%在312個(gè)小時(shí)之間，甚至有9%%在24個(gè)小時(shí)以上。如前所述，較頻繁、較長時(shí)間的上網(wǎng)，使得青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一定的依賴性和認(rèn)同度。當(dāng)想上網(wǎng)卻沒有錢的時(shí)候，這些自制力差的青少年會(huì)采取多種手段，或向父母討要（占31%%），或借（占20%%），或欺騙父母或親戚朋友（%%），有的甚至鋌而走險(xiǎn)，或偷（12%%），或勒索（11%%），或搶劫（3%%），從而走上了犯罪道路。另外，犯罪組青少年中，超過60%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是朋友和戀人，只有不到40%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是魔鬼和陌生人。如該組60%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是朋友，只有22%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是魔鬼和陌生人。該組86%%的人表示，心目中最崇拜的人是白手起家的企業(yè)家和科學(xué)家等高級(jí)知識(shí)分子。導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因是多方面的。這表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，青少年首次接觸網(wǎng)絡(luò)和平時(shí)上網(wǎng)一般都是偷偷摸摸進(jìn)行的，而不是在父母引導(dǎo)下，有計(jì)劃地進(jìn)行。第二，很多父母對(duì)青少年上網(wǎng)內(nèi)容缺少了解，也不知如何指導(dǎo)他們接觸網(wǎng)絡(luò)。換句話說，青少年對(duì)家庭認(rèn)同度越高，其實(shí)施違法犯罪的可能性就越小，當(dāng)然，前提是他沒有犯罪的父母親。犯罪組青少年對(duì)家庭的認(rèn)同度明顯低于中學(xué)對(duì)比組。如，犯罪組青少年中，65%%的人沒有上過專門的青春期教育課程。不少學(xué)生流入社會(huì)后，成了“問題少年”。學(xué)校認(rèn)同度由問題量表組成。（三）社區(qū)的無力。他們有的無所事事，只好成天玩樂、通宵上網(wǎng)（按他們的說法叫“混世”），有的經(jīng)常與人打架。青少年在整個(gè)成長過程中的交往對(duì)象非常有限，除了家庭成員、學(xué)校師生外，就是同伴群體。因此，如果青少年結(jié)交一些有劣跡或品行不良的人，必然會(huì)受其影響，陷入違法犯罪泥潭。（五）網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)的吸引力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上網(wǎng)吧上網(wǎng)是青少年的主要選擇。目前，大量的網(wǎng)吧經(jīng)營者為了吸引客源，賺取利潤，無視國家有關(guān)網(wǎng)吧管理方面的法律、法規(guī)，低門檻、甚至無門檻地接納未成年人?！懊看味紩?huì)”（指詢問身份證件）的只有1%%。青少年在網(wǎng)吧不僅可以上網(wǎng)，聊天、玩游戲、看電影電視劇、瀏覽信息，甚至可以賭博，而且還可以吃飯、睡覺。自由、寬松的網(wǎng)吧為青少年提供了一個(gè)暢游網(wǎng)絡(luò)世界的絕好機(jī)會(huì)。導(dǎo)致青少年違法犯罪，與其中某一方面的力量失衡有關(guān)。青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪都有哪些前期征兆呢？（一）逃學(xué)?，F(xiàn)實(shí)表明，過分迷戀網(wǎng)絡(luò)很容易使青少年迷失自我?，F(xiàn)階段，只有將“五股力量”（即家庭力、學(xué)校力、社區(qū)力、同伴群體影響力和網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)吸引力）聚合起來，綜合發(fā)力，才能共同推動(dòng)青少年健康成長。另外，家庭和學(xué)校不應(yīng)將學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子的唯一尺度。其次，就社區(qū)層面上講，社區(qū)是包括青少年在內(nèi)的居民生活重要場(chǎng)所。如建設(shè)社區(qū)圖書館、活動(dòng)中心，添置健身器材，開展各種社區(qū)活動(dòng)等。鼓勵(lì)青少年走出家門，積極參加各種活動(dòng)，在群體活動(dòng)中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律觀念，培養(yǎng)誠實(shí)守信、禮貌待人的道德品質(zhì)。我省最近做出決定，從2006年3月20日至2006年8月31日，用6個(gè)月的時(shí)間在全省范圍內(nèi)開展“網(wǎng)吧”專項(xiàng)整治。再次，就同伴群體上講。這些問題不僅直接影響社區(qū)自身發(fā)展，也極大地影響社區(qū)對(duì)青少年的吸引力。單純書本知識(shí)的學(xué)習(xí)在大多數(shù)青少年眼里是枯燥乏味的，而網(wǎng)絡(luò)則是色彩斑斕、風(fēng)光綺麗的世界。比如，接觸的年齡、接觸的內(nèi)容、持續(xù)的時(shí)間、要求等等。消除青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪，重在預(yù)防與控制。青少年違法犯罪很大一部分是從逃學(xué)開始的。在早期，總會(huì)或多或少有一些犯罪前兆表現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)情況表明，決定青少年行為方向的，是一個(gè)綜合力作用的結(jié)果。第三，網(wǎng)吧環(huán)境自由、寬松。第二、網(wǎng)吧網(wǎng)速快、設(shè)施齊全。很多網(wǎng)吧在其營業(yè)場(chǎng)所門外懸掛了“未成年人禁止入內(nèi)”的牌子，但當(dāng)未成年人背著書包來上網(wǎng)時(shí)，網(wǎng)吧管理人員卻很少會(huì)詢問他們的身份證件。中學(xué)組中，有近20%%的人平時(shí)在網(wǎng)吧上網(wǎng)。網(wǎng)吧在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也暴露出了其內(nèi)部存在的一些問題，如網(wǎng)吧室內(nèi)空氣污濁，上網(wǎng)設(shè)備污穢不堪，消防安全隱患叢生等。同樣，該組中近40%%的人表示，朋友會(huì)支持他逃學(xué)或做其他違法犯罪的事情。同伴群體一直是青少年成長過程中一個(gè)重要組成部分。因此，針對(duì)這些“問題群體”，如何搞好專業(yè)化社區(qū)工作，是我國社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的方向。如前所述，犯罪組青少年普遍存在高逃學(xué)率、高退學(xué)率和被停學(xué)或開除的現(xiàn)象。（分?jǐn)?shù)越小，認(rèn)同度越高）。%%。與此同時(shí)，一些學(xué)校對(duì)成績好的同學(xué)呵護(hù)有加，而對(duì)成績差的學(xué)生則放任自流。目前，我們?cè)趯W(xué)校教育方面，也存在許多不完善的地方。量表主要由“家庭關(guān)系非常和睦、父母與家人對(duì)我的態(tài)度真誠和親切、我的父母對(duì)我的學(xué)習(xí)以外的興趣愛好非常支持”等問題組成。對(duì)比組的情況雖然好于犯罪組，但也有3045%%的人持有上述觀點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，202名犯罪組青少年有135名第一次接觸網(wǎng)絡(luò)的場(chǎng)所是網(wǎng)吧，157名青少年平時(shí)的上網(wǎng)場(chǎng)所是網(wǎng)吧。家庭在青少年的成長中有著重要地位，是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線。二、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪原因分析青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪目前沒有一個(gè)明確、統(tǒng)一的定義。這表現(xiàn)在：第一，對(duì)比組中絕大多數(shù)人認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)沒有或只有一點(diǎn)影響。如，犯罪組中有38%%的人最崇拜講義氣的黑道頭目。并且，該組近30%%的人實(shí)施犯罪的目的就是為籌集上網(wǎng)經(jīng)費(fèi)。面對(duì)如此大的開支，他們當(dāng)中只有10人認(rèn)為自己從來沒出現(xiàn)過缺錢的情況。上網(wǎng)的人中，近90%%每周上網(wǎng)僅12次，超過95%%的人每次上網(wǎng)13個(gè)小時(shí)。調(diào)查資料分析顯示，青少年普遍存在上網(wǎng)次數(shù)頻繁、每次上網(wǎng)持續(xù)時(shí)間較長現(xiàn)象。這些青少年普遍涉網(wǎng)年齡較早，網(wǎng)齡較長。上述數(shù)據(jù)表明，青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。根據(jù)該調(diào)查，青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪有增長趨勢(shì)，已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò)。、暑假向?qū)W生開放電腦房。作為家長，我們一方面要加強(qiáng)監(jiān)管，另一方面要加強(qiáng)引導(dǎo)，還要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，投資開發(fā)優(yōu)秀游戲軟件。從消極的方面來看，當(dāng)青少年的社會(huì)交往不能滿足或在現(xiàn)實(shí)生活中不成功時(shí)，渴望交往、逃避現(xiàn)實(shí)的心理需求特別強(qiáng)烈，就會(huì)大量接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，并形成“心理依賴”，久而久之產(chǎn)生惡性循環(huán)：現(xiàn)實(shí)生活越不成功，越依賴網(wǎng)絡(luò)游戲，而越依賴網(wǎng)絡(luò)游戲，則越不成功。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的上癮性和暴力性，社會(huì)在嚴(yán)厲譴責(zé)網(wǎng)絡(luò)游戲，家長則喝令孩子遠(yuǎn)離。如在作戰(zhàn)格斗類游戲中，兩方或者多方對(duì)壘，以消滅對(duì)方為目的，血腥、暴力的畫面頻頻出現(xiàn)，畫面和音樂也渲染得美侖美幻。一些青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁癥狀，被稱為“游戲上癮癥”。青年上網(wǎng)的人數(shù)增長的比例很快，青少年通過上網(wǎng)獲得更多的知識(shí)和信息是新時(shí)代的要求。最后，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的 數(shù)據(jù)提出合理的建議。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響又有多大呢？為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。了解最新的新聞信息，時(shí)事動(dòng)態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，%的學(xué)生家庭購置了電腦，%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電?？偠灾?，網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。而家庭教育對(duì)青少年的影響更甚重要，在網(wǎng)絡(luò)開始普及的年代，作為家長更應(yīng)該正確教育孩子，引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)，消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響，應(yīng)是各界應(yīng)該關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。緩解壓力與抒發(fā)情緒已然成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際的重要原因之一。10%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了自己的作息習(xí)慣，有46%認(rèn)為現(xiàn)在尚未改變大將來會(huì)改變。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及到各家各戶，以它特有的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展速度，影響著我們的學(xué)習(xí)、工作，滲透到我們生活的每一個(gè)角落。所以讓我們通過網(wǎng)絡(luò)獲取對(duì)自己成長有利的知識(shí)和信息，讓網(wǎng)絡(luò)這一新生事物我們之間健康地發(fā)展壯大。網(wǎng)絡(luò)能給年輕一代帶來更多的信息，如果青少年能正確利用，