高中班級工作總結(jié)(文件)
【正文】 心。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。 抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試?！ ⊥ㄟ^公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念?！ ∫陨鲜俏覍Ρ緦W(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。在第一個學(xué)期形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期通過正確引導(dǎo)和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。我們的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。強化學(xué)生的集體意識，及時反饋學(xué)校各項常規(guī)檢查的結(jié)果，時刻提醒捍衛(wèi)班級榮譽?！ 《?、班干部培養(yǎng) 我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，我們優(yōu)先考慮紀(jì)律和衛(wèi)生。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上由學(xué)生干部負起責(zé)來。個人也獲得了好名次：毛棲西、賴春曉、陳成等十四人次在校運會獲獎，吳傳輝獲校經(jīng)典詩詞朗誦第一名，吳永哲、簡珍珍等八人獲“迎世博、講法制、促和諧”征文一、二、三等獎，張亞青獲縣高中女子組象棋比賽第一名等等?！ ∥濉⒏愫眉倚Ｂ?lián)系工作 定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是短信聯(lián)系，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。 20XX是辛苦的一年，更是收獲的一年。增強家長對孩子的信心，鼓勵孩子，無形之中也拉近了老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生親近，從而信師道。每次月考后，學(xué)生個人也做個總結(jié)，定個目標(biāo)?！ ∪㈤_展活動情況 積極參加學(xué)校組織的各項活動，并獲得好名次。開學(xué)伊始分部門對班委進行工作培訓(xùn)，以更快進入角色，熟悉自己的工作。每每班長送來班級情況登記表時，一定在第一時間處理好，這樣就有效的督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。以板報的形式，再次明確了班級目標(biāo)即“溝通，交流，互助，學(xué)習(xí)”從而實現(xiàn)“為四十歲做準(zhǔn)備”的大目標(biāo)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下： 一、班集體建設(shè) 加強集體榮譽感教育。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。 五、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為，達到了誠信教育的目的?！ 〖訌娕c家長的交流和溝通。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?！ ∨e行了兩次有針對性的主題班會。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績。高中班級工作總結(jié)6篇高中班級工作總結(jié)6篇。親其師才能信其道?！ 《?zhǔn)確定位、分層推進 我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面 A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生； B、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好
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