認識photoshop教學設計(文件)
【正文】 學過的畫圖軟件有哪些？A：畫圖B：金山畫王C：photoshop下面這組圖片是老師用Photoshop修飾了版面的，Photoshop的功能很強大， 下面我們就走進 photoshop。*大屏幕展示PPT4：問4：問:大家喜歡出去旅游嗎?（1分鐘）上圖的小朋友足不出戶就實現(xiàn)了去世界各地旅游的愿望，細心的同學已經(jīng)看出來了，這些圖都是合成的， Photoshop具備強大的制作圖像的功能。初識界面由于在上面的任務驅(qū)動與初識界面中大部分的時間都是學生在自己實踐，并且已經(jīng)對photoshop有了一定的認識，所以本環(huán)節(jié)不需要太多的時間，5分鐘的時間是為了讓學生在下課前再次鞏固所學到內(nèi)容。教學反思由于本課內(nèi)容少，而且又枯燥，所以每次學習本課時很難突出重難點，課堂效果也總是沒有預期的好，經(jīng)過了數(shù)次的聽，評課，我想既然其他科目都能與信息技術整合授課，那么信息技術為什么不能自身整合呢？如果利用七年級上冊學過的網(wǎng)絡搜索的方法去學習本課，勢必會起到事半功倍的作用，最終，我的嘗試獲得了學生的認可，剛進入導課部分，由于我展示的圖片是我們本地的風景區(qū)，大部分學生都去過，情緒都很高，積極的投入到我設計的問題中，在其它的環(huán)節(jié)中，我設計的任務推動了學生的積極性，都在認真
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