美國(guó)開(kāi)端計(jì)劃(文件)
【正文】 庭看護(hù)一般是針對(duì)嬰兒與殘疾兒童提供服務(wù)，選擇家庭看護(hù)模式的代理機(jī)構(gòu)要保證充足的運(yùn)營(yíng)時(shí)間，并確保向嬰兒和殘疾兒童提供相關(guān)的個(gè)別家庭服務(wù)計(jì)劃 (IFSP)或個(gè)人教育計(jì)劃 (IEP)；保證室內(nèi)與室外活動(dòng)相結(jié)合；注意培養(yǎng)兒童的認(rèn)知與社會(huì)情感，促進(jìn)其身體發(fā)育，注重對(duì)兒童的安全保護(hù)與監(jiān)督，同時(shí)要求政策委員會(huì)在其中發(fā)揮積極的促進(jìn)與支持作用。向母語(yǔ)為非英語(yǔ)的少數(shù)民族中的貧困兒童及其家庭提供服務(wù)也是開(kāi)端計(jì)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。 五、 “ 開(kāi)端計(jì)劃 ” 對(duì)我國(guó)學(xué)前教育公平的啟示 首先，政府應(yīng)重視弱勢(shì)補(bǔ)償，積極推進(jìn)兒童受教育機(jī)會(huì)的均等。 總結(jié)： 。 再次，我們可以利用社區(qū)資源為處境不利兒童及其家庭提供服務(wù)，建立以社區(qū)為依托的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)及其家庭環(huán)境是影響兒童發(fā)展的最重要因素，開(kāi)端計(jì)劃不僅為貧困兒童的家長(zhǎng)提供大量的參與兒童生長(zhǎng)、健康、認(rèn)知能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且為家長(zhǎng)提供在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。從服務(wù)對(duì)象上看，開(kāi)端計(jì)劃以貧困兒童為主要群體，為低收入家庭，特別是處境不利家庭的兒童、殘疾兒童提供接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。 還規(guī)定必須每周每個(gè)家庭進(jìn)行最低一個(gè)半小時(shí)的家訪，并對(duì)工作人員進(jìn)行職前培訓(xùn)。 （二） 《 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 》 建議的運(yùn)作方式： 四種不同的模式為兒童提供服務(wù)： ※ 以 “ 中心 ” (幼兒園 )服務(wù)為基礎(chǔ) (Centerbased program
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