二年級(jí)上冊(cè)第19課《藍(lán)色的樹(shù)葉》說(shuō)課稿(文件)
【正文】 葉為什么是藍(lán)的呀？ ” 討論重難點(diǎn)問(wèn)題： “ 李麗為什么沒(méi)有接林園園的 綠鉛筆？ ” ， “ 林園園看見(jiàn)李麗畫(huà)藍(lán) 樹(shù)葉為什臉紅了？ ” 以問(wèn)題切入，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣和好奇心，促進(jìn)主體的發(fā)展；讓學(xué)生會(huì)逐步養(yǎng)成發(fā)疑問(wèn)、聯(lián)想，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維極有益處。 ? 第二至四段采用引讀，指導(dǎo)著重讀對(duì)話，畫(huà)出重點(diǎn)詞。訓(xùn)練重點(diǎn)不脫離課文語(yǔ)境，在聽(tīng)讀過(guò)程中，動(dòng)靜合理交替，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)思維 “ 聚焦 ” ，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而達(dá)到由 “ 學(xué)會(huì) ” 向“ 會(huì)學(xué) ” 過(guò)渡。 ? 過(guò)程與方法：
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