展開與折疊教案(文件)
【正文】 ；（2）由于正方體共有12條棱、6個面，將其表面展成一個平面圖形，其面與面之間相連的棱（即未剪開的棱）有5條，因此需要剪開7條棱。下列平面圖形中，哪些能折疊成一個正方體，先想一想，再折一折。如圖，這是一個正方體的展開圖，如果將它組成原來的正方體，哪些點與點P重合。安徽科大訊飛信息科技股份有限公司 版權(quán)所有。請問數(shù)字1和5對面的數(shù)字各是多少？五、小結(jié)以提問的方式進行：這一節(jié)課你學到了什么？說說你最喜歡的是什么？你最大的收獲是什么？（張揚學生的個性）六、作業(yè)小組合作探討：將正方體沿棱展開成平面圖形，到底會出現(xiàn)多少種不同的圖形？剪一剪，試一試，并把所得到的所有圖形在紙上畫出來。（此問題是為了讓學生在“想”、“做”之間進一步明晰自己的空間觀念而設的）對于不能折
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