【正文】 ”兩種方法?！疤柾蕖庇锌鄲?，誰來幫他忙？（學生齊答：我來幫助他。同學們還記得老師剛才出示的“太陽娃”圖上有幾個小蘑菇嗎？再看一次圖，回答老師的問題。）我們可以稱這個方法為“理解記憶法”。四、開展記憶比賽。師準備10個圖形，逐個展示圖形，然后請同學逐個畫出。全班拍手齊讀：人腦像個大倉庫，能記許多有用物。 ［教學重點］①引導學生認識男女生交往的意義時，說心理話，引導學生認識男女生交往中應掌握的“度”。異性相吸自古而然，是人的天性。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想?！保燮聊伙@示］(一)(二)作為高中生的我們不會有新浪網友這樣的際遇，也不至于像《流星花園》那樣“濫情”，但是，我們心理也是有想法的。（引導：俗話說“男女搭配，干活不累”。三、填充句子。讓我們?yōu)榱诉@些素質并非一蹴而就的，“性格決定命運”——性格、品格決定受歡迎與否! (三)解析［屏幕顯示］欣賞——喜歡——愛慕先欣賞的某一類型，——非常正常的現象，歌德“那個男子不善鐘情，那個女子不善春”如果我們將這欣賞集中某一個男生、女生身上，便成了喜歡，“只見樹木，不見森林”。那么男女生交往會有什么影響呢？四、角色扮演。討論：①“假如小虹將信交給了班主任老師，并不再理劉明，這對他今后的學習生活會有什么影響？”②……從此兩人密切往來，劉明大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響？” 總結：A．學習有進步。，那是我們咬緊牙關——努力的方向?！白寪矍槔洳氐降?”——鄭可菜播放《友誼地久天長》結束這一課。我提出的每一個問題，學生都作了大膽、積極的回應，比如“你心目中的他（她）的類型”“男生、女生交往的意義”等敏感問題，自然地流露出他們真實的感受，說出了心里話，女生不欣賞的類型：“小家子氣、欺侮女生、虛假、邋遢”、“小氣、虛偽、擺型”的男生，令在場聽課的老師捧腹大笑，男生也會心地大笑，這無疑在男同學的心理上產生“漣漪”，比純粹的說教——男生應該不留長發(fā)、不小氣要來得有說服力。讓第一個搬桌子的人談談自己的體 會。　　[自評；游戲中分別讓不同角度的人談談體會，有助于學生理解合作的重要性?！　∥濉⒖偨Y延伸　　談話：愉快地合作，會給大家?guī)砗芏嗟目鞓罚挥行凝R，才能成功。]　　二、欣賞小品　　：小朋友們，喜歡猜謎語嗎?那我就來考考你們，什么東西三長兩短?(手指)這五 個手指是形影不離的兄弟姐妹，可是有一天卻發(fā)生了一件事情，你們想跟我一起去看看嗎? 那你可要看仔細了，說不定，你還要給他們評理呢!　　《五個手指的故事》　　他們說的對嗎?為什么?同桌先討論　　三、游戲　　過渡：是呀，看來合作是非常重要的，五個手指發(fā)生的故事也給了我們深刻的啟示，好 啦，討論完就該休息啦，咱們來做游戲好嗎?今天，老師給你們帶來一個新的游戲，游戲的 名稱叫——《大家站進來》　　宣讀游戲規(guī)則：　　在地上放著三個同樣大小的塑料圓圈，圓圈只能站三四個人，同學們分為三個小組，排 隊站在圓圈旁聽到音樂開始，每一小組的同學往自己的圓圈中站，當站不下時，就要想辦法 ：怎樣才能使全組同學都站進來?勝利完成任務的給與獎勵。五個手指的故事心育主題：學會合作　　心育目標：通過本次活動，讓學生懂得“合作”的重要性，在活動中體驗群體合作活動 的樂趣。這些領域也只能用同樣的東西去施加影響。(二)結束語［屏幕顯示］“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。五、討論：男女同學交往中應注意些什么？板書：； （特別是心理距離）；；，自尊自愛；；，令人生厭；，不過分輕薄；，尊重地方習俗?！毙『缫豢?，原來是張紙條，上面寫著：小虹，我已默默的注視你好多天了，每天上課我都要把目光偷偷的轉向，晚上一閉眼，全是你的影子，我現在已經學習不下去了。如果恰好相互認同，就情感相容，其樂融融了。那些不符合學生規(guī)范的——過分愛打扮，無論男生、女生都是不受歡迎的……總的來說，“真善美”都是同學們向往的，“假惡丑”大家都討厭。有利于個性的充分發(fā)展。二、討論：男女生交往的意義［活動一］學生討論、派代表回答，老師總結?，F今，雖說“男女授受不親”已經過去，但是社會發(fā)生了驟變，我都沒回過神來。在我們看來，這真是觸目驚心，不可思議。一天他帶兒子進城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應不過來，很木然，可當看到女人時，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝?！妒照劇防镏v到：有一個虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人——專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。［教學難點］學生自由發(fā)言時教師的穿插與引導。學生目標①全面思索人際交往的觀念。每組推選代表，看一分鐘后按順序表演。出示：今天收獲真不小，學了許多好辦法。三、結合實際，加深理解。）我們可以稱這個方法為“有目的記憶法”。同學們，幫幫忙，怎樣才能記憶強？學生說出上節(jié)課學習的兩種方法，“諧音記憶法”，“趣味串連法”。 運用這些方法在班級開展比賽。良好的心態(tài)有利于學生學習、生活，有利于學生的健康成長。大家猜猜結果怎樣？不一會大兒子從房間里跑出來了，手里拿著玩具，氣乎乎地說：“我不在家，誰跑到我的房間玩去了？”一會兒小兒子也從房間里跑出來，滿臉興奮，大喊：“爸爸，爸爸，我在房間里發(fā)現有動物的糞便，是不是家里買了小動物？在哪兒呢？”他一邊喊著一邊還充滿期待地尋找著。突然下雨了，他們各想到了什么？同學自由發(fā)言。 活動過程：一、 提出困擾，請求同學老師的幫助。活動目的、活動時間：通過活動讓學生知道一個人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。指導學生平時運用這些活動訓練自己的注意力，教師可以通過心理日記進行檢查和調控?；顒有Ч麥y評：心理教育課，要特別注意創(chuàng)設寬松的心理氣氛，調動學生的主觀能動性，激發(fā)學生的參與性。在你平時的工作學習中，你有這樣的感受嗎？能說說你在干什么事時，注意力集中，有什么好處？ 聽聽心靈博士的話。②提問：各是什么發(fā)出的聲音？③聽出來的人不多，請大家思想集中，仔細聽，是什么發(fā)出的聲音？④討論回答后總結：思想集中，我們就能分辨出這錄音帶中各種聲音。 “穿針”比賽①師講要求：紅線穿過大針，藍線穿過小針。②宣布比賽結果。談話：今天的活動是進行小組間比賽，每組選代表參加。特別是“聽音樂辨聲”比賽，通過對比讓學生更加明確、深刻地認識到注意力集中對提高學習、工作效率的重要性。）