小學一年級語文下冊教學工作計劃(文件)
【正文】 。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮職鯡樣。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。教案難點：能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。學會250個生字，認識550個生字。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。學會250個生字，認識550個生字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。八組之后有五篇選讀課文。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。今后要運用各種手段，讓學生逐漸掌握學習的方法，學會學習。有2個學生由于智力原因，導致整個班的成績上不去。學習較好的同學，能夠主動學習，借助課外輔導資料，不懂則問。個別學生紀律渙散，自私、嬌氣，對語文沒有興趣。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東戇鱉納。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪。個人收集整理資料， 僅供交流學習， 勿作商業(yè)用途小學一年級語文下冊教案工作計劃（20122013學年度第二學期）法那小學：彭宇娟一、學生基本情況分析：基本技能：聽：由于是低年級，本班只有少數(shù)學生能夠聽得懂別人所述的事，能基本聽懂所述故事大概內(nèi)容。說：由于識字量不大，本班學生用普通話表達的能力特差，除去普通話水平有待強化訓練外，主要存在：表達欲望不強，羞于表達，或表達辭不達意，存在語病，或無中心。寫：多數(shù)學生能夠正確書寫，有近一半的學生書寫存在筆順不正確，筆畫缺鼻少眼，有近一半的學生書寫間架結(jié)構(gòu)不合理，欠美觀。學習態(tài)度和學習方法：多數(shù)學生能自覺學習，少數(shù)學生不想學習，不能按時完成作業(yè)，有時甚至不教作業(yè)。在老師的督導下被動學習，老師叫“讀”則“讀”，讓“背”則“背”。在常
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