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正文內(nèi)容

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案(文件)

 

【正文】 正確測(cè)量圓錐的高。教學(xué)用具:圓錐體模型教法、學(xué)法:觀察探究、引導(dǎo)歸納教學(xué)過(guò)程 一、情景引入引導(dǎo)觀察主題圖。讓學(xué)生在生活中找圓錐形物體。讓學(xué)生看著教具,指出:從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫做高。教學(xué)圓錐側(cè)面的展開圖(1)學(xué)生猜想圓錐的側(cè)面展開后會(huì)是什么圖形呢?(2)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)扇形。預(yù)習(xí)圓錐的體積。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。這節(jié)課我們一起來(lái)探究圓錐體積的計(jì)算方法。(5)引導(dǎo)歸納。 三、鞏固練習(xí)完成教材第34頁(yè)“做一做”習(xí)題。過(guò)程與方法:綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)用具:圓柱、圓錐模型教法、學(xué)法:回歸所學(xué),理清脈絡(luò),形成知識(shí)體系。揭示課題:整理和復(fù)習(xí) 二、知識(shí)梳理結(jié)合教材第37頁(yè)第1題,回顧圓柱、圓錐的特征。復(fù)習(xí)圓柱、圓錐的體積(1)圓柱的體積怎樣計(jì)算?(圓柱體的體積=底面積高,用字母表示:V=Sh)(2)怎樣計(jì)算圓錐的體積?(圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一,計(jì)算圓錐體積的字母公式是V=Sh)(3)做第37頁(yè)第2題中關(guān)于圓柱、圓錐體積的部分。 四、分享收獲 本單元結(jié)束了,你有什么收獲?作業(yè)布置 完成練習(xí)七的第5題。學(xué)生獨(dú)立完成第37頁(yè)第4題。(2)圓錐的特征。 談話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):歸納整理有關(guān)圓柱和圓錐的知識(shí),形成知識(shí)體系。 四、分享收獲 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?你是如何準(zhǔn)確地記住圓錐的體積公式的? 板書設(shè)計(jì) 圓錐的體積圓柱的體積=底面積高圓錐的體積=圓柱的體積=底面積高字母公式:V=Sh作業(yè)布置 完成練習(xí)六的第8—10題。(3)引導(dǎo)分析。(1)回憶圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,(2)圓錐的體積該怎樣求呢?能不能也通過(guò)已學(xué)過(guò)的圖形來(lái)求呢?(3)實(shí)驗(yàn)探究拿出等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè),先在圓錐里裝滿水,然后倒入圓柱。教學(xué)用具:等底等高的圓柱和圓錐容器教法、學(xué)法:實(shí)驗(yàn)操作,討論探究,引導(dǎo)歸納教學(xué)過(guò)程 一、問(wèn)題引入提出問(wèn)題。過(guò)程與方法:能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積,解決實(shí)際生活中有關(guān)圓錐體積計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。將三角形制片繞著一條直角邊旋轉(zhuǎn),會(huì)形成什么形狀?完成第32頁(yè)“做一做”的習(xí)題。圓錐的特征:底面是圓,側(cè)面是一個(gè)曲面,有一個(gè)頂點(diǎn)和一條高、測(cè)量圓錐的高由于圓錐的高在它的內(nèi)部,我們不能直接量出它的長(zhǎng)度,這就需要借助一塊平板來(lái)測(cè)量。(1)讓學(xué)生拿著圓錐模型觀察后,說(shuō)一說(shuō)圓錐有哪些特征?(2)討論交流。揭示課題:圓錐的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):掌握?qǐng)A錐的特征及各部分的名稱。作業(yè)布置 完成練習(xí)五的第8——10題。完成練習(xí)五的第1115題。2)218=16(7+18)=1256(cm3)=1256(ml)答:這個(gè)瓶子的容積是1256ml。用兩個(gè)相同的酒瓶,內(nèi)裝同樣多的水進(jìn)行演示。教學(xué)過(guò)程 一、問(wèn)題引入提出問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):通過(guò)觀察比較,掌握不規(guī)則物體的體積的計(jì)算方法。作業(yè)布置 完成第28頁(yè)練習(xí)五的第13題。2)2
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