一年級語文下冊《語文園地一》公開課教案(文件)
【正文】 但是要按要求說，好嗎？（再看一看投影上的要求，然后教師讓同學自身操作投影，從中選擇自身想說的春天的某一地方，按順序說出特點。２、通過讀讀、寫寫、背背、達到積累語言，練習讀寫的目的?！窘虒W準備】卡片。４、集體交流歸納識字方法。２、卡片出示詞語認讀鞏固。３、說說還知道哪些有關(guān)春天的詞語。３、自身在田字各種書寫。三、讀讀背背１、自由讀短文，不認識的字，自身想方法解決。３、自身練習，同桌互相讀，小組競賽讀，讀正確、讀流利。５、自身完成第二句話，同桌互評。二、我會寫１、自身讀讀拼音，連讀成句子?！既辗e月累〗一、我會讀１、出示卡片，指名認讀。６、歸納第二種識字方法。２、同桌合作哦互讀，做到正確認讀字詞。【教學重點難點】引導(dǎo)同學發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自身小結(jié)識字方法，自主識字。四、指名說，師生評議剛才大家說得都很好，現(xiàn)在我們讓一個小朋友來說一說，讓我們一起來看一看，比一比，看誰的好，好在哪里。最后指名說。二、創(chuàng)設(shè)情景，口語交際，說春天你們喜歡春天嗎？為什么喜歡？（請幾個同學簡單說）既然大家都說春天很美，那么今天這堂課就讓我們一起來說說春天好嗎？這次說話有三個要求，請大家看著投影跟老師讀一讀，然后請大家在說的時候記住按要求完成，比一比這節(jié)課誰最好。２、留心觀察春天。三、讀讀背背１、過渡。３、抽讀詞語卡片。３、想認識誰的名字，你就走過去請教他吧。５、小組學習：互相認讀生字，記憶生字?！窘虒W時數(shù)】三課時。２、積累有關(guān)春天的詞語。師：你找到春天了嗎？快拿出來吧?。?、同學（同桌）交流“找到的春天”；師：和你的同桌交流一下你找到的春天吧?。?、指名匯報：師：誰想和大家說說你找到的春天呢？二、由“我會唱”繼續(xù)交流“春天在哪里”１、從歌曲《嘀哩嘀哩》入手，激發(fā)興趣：師：愿意和我一起唱嗎？２、現(xiàn)場交流、繪畫：師：春天都有什么??？（待生答），用你手中神奇的畫筆描繪
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