中職心理健康教育第一課(文件)
【正文】 孤僻心理： 不隨和，不合群，不喜歡與人交往，既不想了解別人，也不希望被別人了解，總想離群索居，孤芳自賞等。綿羊和乳牛討厭小豬的號(hào)叫，便說(shuō)：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！ 小蝸牛：毛蟲(chóng)沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槊x(chóng)能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。 ? 凡事由其自然 ? 遇事處之態(tài)然 ? 得意之時(shí)淡然 ? 失意之時(shí)坦然 ? 艱辛曲折必然 ? 歷盡滄桑悟然 心理測(cè)試： P7 。 小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。 。兒子不屑地對(duì)他的父親說(shuō)：“坐這種車(chē)的人，肚子里一定沒(méi)有學(xué)問(wèn)！”父親則輕描淡寫(xiě)地回答：“說(shuō)這種話的人，口袋里一定沒(méi)有錢(qián)！ 你對(duì)事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？ 情況不同 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。 嫉妒心理： 嫉妒別人的容貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭條件以及受老師重視等。 逆反心理： 不能正確對(duì)待師長(zhǎng)的教育批評(píng)，懷疑一切，認(rèn)同不良傾向，有時(shí)為了表現(xiàn)內(nèi)心的感受、欲望，采取一種相反的行為。 班主任老師想幫助童華 ， 但必須要家長(zhǎng)積極參與進(jìn)來(lái)；否則 ， 效果不會(huì)太好 。 長(zhǎng)期在這樣的比較和斥責(zé)下 ， 童華慢慢地話 越來(lái)越少了 。 從那以后 ， 她就開(kāi)始害怕狗 ， 后來(lái) ， 連一些小寵物狗也害怕 ， 看見(jiàn)它們 ， 心里就特別緊張 。2022年 2月 13日晚殺一人， 2月 14日晚殺一人， 2月 15日再殺兩人，后從昆明火車(chē)站出逃。 96年至 1997年在賓州初中讀初三，以?xún)?yōu)異成績(jī)考取省重點(diǎn)賓陽(yáng)中學(xué) 。 2022年，北京地區(qū)高校共有 19名學(xué)生自殺身亡。 健康是“ 1”—— 健康是 1，其他一切都是1后面的 0， 1沒(méi)有了，后面的 0再多也是 0。” 健康 =生理健康 +社會(huì)適應(yīng)健康 +道德健康 反之“亞健康” 生理健康 是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常。 你認(rèn)為他們健康嗎？ 請(qǐng)你判斷 ： 那什么是真正的健康呢？ 1946年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義是：
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